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Plano municipal de educação (PME): valorização e desafios da carreira docente

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020
Este estudo tem como objetivo analisar o PME, em vista das metas do plano nacional e estadual, nos termos que dizem respeito à valorização da carreira docente.
Odorico Ferreira Cardoso Neto   +1 more
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Valorização Docente na Carreira dos Professores dos Municípios de General Carneiro – Guamiranga e Mallet – PR

open access: yesRevista Mosaico, 2020
O objetivo principal do estudo é compreender se há ou não a valorização da carreira dos docentes nos municípios de General Carneiro, Guamiranga e Mallet – PR, abordando os aspectos de formação, último nível da tabela de vencimento e a variável do tempo ...
Vanêssa de Cássia Oliveira   +3 more
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Vencimento e carreira na Rede Estadual de Educação em Rondônia: em busca da valorização docente

open access: yesFineduca, 2016
O artigo apresenta como objeto de estudo a proposta de valorização docente expressa por meio das condições de carreira e vencimento inicial e final de docentes de escolas públicas estaduais em Rondônia, no período de 2006 a 2016, no contexto do Fundo de ...
Alessandra Bertasi Nascimento   +1 more
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VENCIMENTO INICIAL, MÉDIA DE VENCIMENTOS E CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DO PARANÁ DURANTE O FUNDEB (2007-2012)

open access: yesFineduca, 2013
A partir da Constituição Federal de 1988, que menciona o Piso Salarial profissional nacional, temos legislações nacionais que fazem referência a remuneração e valorização do magistério público: FUNDEF, FUNDEB E PSPN.
Marina Godoy
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OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO PISO SALARIAL NACIONAL COMO POLÍTICA PÚBLICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE

open access: yesRevista Tempos e Espaços em Educação, 2019
O piso salarial,importante insumo para a valorização e reconhecimento social da profissão docente, fora instituído pela Lei n.º 11.738, em 2008, mas, até hoje, tem provocado embates entre poder público e entidades representativas do magistério devido à ...
Eliara Cristina Nogueira da Silva Teixeira   +1 more
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PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SUPERVISORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID)

open access: yesRevista UniVap, 2017
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) é uma iniciativa do Governo para o aperfeiçoamento da formação de professores para a Educação Básica.
Talita Molina Lopes   +2 more
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Carreira e Avaliação Docente na Educação Básica no Brasil

open access: yesSisyphus, 2020
O artigo sistematiza os marcos legais e conceituais, de 1996 aos dias atuais, que estruturam a ação estatal no Brasil em relação à carreira e avaliação docentes na Educação Básica, e apresenta informações sobre as condições de emprego no quadro de ...
Ana Maria Clementino   +1 more
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Programa de monitores para o ensino superior

open access: yesEstudos de Psicologia (Campinas)
O objetivo deste trabalho foi investigar as contribuições de um programa para monitores da área da saúde de uma universidade particular do Estado de São Paulo.
Elisete Gomes Natário   +1 more
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Plano Nacional de Educação, formação e valorização de professores na escola básica: contradições e impactos

open access: yesRevista Educação e Cultura Contemporânea, 2016
O presente artigo apresenta uma reflexão sobre as contradições e os impactos do PNE (2014-2024) para formação e valorização dos professores, no contexto neoliberal, em que a performatividade, a meritocracia, a exclusão e os índices avaliativos predominam,
Romilda Teodora Ens   +3 more
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Empreendedorismo Docente e Qualidades Estatutárias do Plano de Carreira do Magistério Público da Paraíba em 2023

open access: yesFineduca
O objetivo deste trabalho é investigar de que forma é prevista a valorização docente no atual Plano de Carreira e Remuneração dos profissionais do magistério da Paraíba no ano de 2023.
Marcus Quintanilha da Silva
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