Results 1 to 10 of about 59 (55)
Tilhør og anerkendelse – studenterperspektiver på psykosociale problemer i videregående uddannelse
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2023 Det er velkendt, at mange studerende på de videregående uddannelser mistrives på forskellige måder og af forskellige årsager. Vi ved dog mindre om, hvordan de oplever at være studerende på en videregående uddannelse.
Lene Larsen +4 more
doaj +1 more source
DUT Guide: Uddannelsesudvikling
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2023 Uddannelsesudvikling er en essentiel del af det akademiske arbejde på videregående uddannelser. I disse processer kan vi diskutere relevansen af en uddannelse samt sammenhængen og progressionen på tværs af semestre, kurser og undervisning for ...
Jens Laurs Brøndum Kærsgaard
doaj +1 more source
DUT Guide om løbende bedømmelse
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2021 Løbende bedømmelse er en relativt ny eksamensform i Danmark, som giver mulighed for at supplere en afsluttende eksamen med bedømmelsesaktiviteter i løbet af undervisningsperioden, som tæller med i den studerendes samlede karakter.
Ole Eggers Bjælde +1 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2022 Med udgangspunkt i det stigende behov for IT-kompetencer er de humanistiske universitetsuddannelser begyndt at indføre kurser, der skal styrke de studerendes forståelse for informatik. Denne artikel undersøger, hvordan studerende på en masteruddannelse
Anders Kalsgaard Møller +5 more
doaj +1 more source
Deltagelse og æstetiske oplevelser på kunstmuseet? En Fænomenologisk Analyse
Curator: The Museum Journal, Volume 65, Issue 2, Page 281-294, April 2022., 2022 Resumé På museer står deltagelse i dag helt centralt. Brugerne inviteres til at være aktive, indgå i aktiviteter, tale sammen og skabe sammen. Selvom vi hilser denne deltagelsesagenda velkommen som et initiativ, der demokratiserer kunstmuseerne og gør dem relevante for flere mennesker, så argumenterer vi i denne artikel for, at deltagelse også påvirker
Simon Høffding +3 more
wiley +1 more source
Organisatorisk rammesætning af kompetenceudvikling for undervisere på videregående uddannelse
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2023 Nationalt og internationalt imødegås behov for og krav om kompetenceudvikling for undervisere på videregående uddannelser gennem strategiske initiativer med oprettelse af centrale enheder.
Henriette Skjærbæk Duch +1 more
doaj +1 more source
Materialitet, kropslighed og kommunikation i legeeksperimenter på tværs af uddannelser
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2022 Formålet med denne artikel er at undersøge og diskutere legende tilgange til læring i samarbejde på tværs af pædagog- og læreruddannelsen med afsæt i legeeksperimenter i ”BA-Lab”, der udvikles som et legende sted og rum for kollaborativ, kreativ og ...
Kim Holflod, Mathias Sune Berg
doaj +1 more source
Bæredygtighed på professionshøjskolen: udfordringer, dilemmaer og åbninger
Forskning og Forandring, 2020 Artiklen diskuterer, hvordan videregående uddannelser aktivt kan indgå i en bæredygtig omstilling. Centralt i artiklen står spørgsmålet om, hvilke udfordringer, dilemmaer og åbninger der viser sig, når vi som forskere og undervisere engagerer os i ...
Katrine Dahl Madsen +2 more
doaj +1 more source
Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education, 2020 Biblioteker, uddannelse, læring og forskning har altid været tæt sammenfiltrede. Biblioteket bliver flittigt anvendt som studiekammer, cafe, læseplads, informationshub, mødested, kursusudbyder, skriverefugium, læringsmiljø og meget andet af bibliotekarer,
Rikke Toft Nørgård
doaj +1 more source
’Du står her’ – en afsøgning af portrættering som metode i institutionel etnografi
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2022 Artiklen undersøger, hvordan portrættering (Lawrence-Lightfoot & Davis, 1997; Smyth & McInerney, 2013) metodisk kan understøtte den institutionelle etnografis (Smith, 2005, 2006) ambition om at være en sociologi for mennesker.
Mathias Hulgård Kristiansen
doaj +1 more source