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Violencia escolar: diferencias de género en estudiantes de secundaria
Revista Complutense de Educación, 2019 El género constituye un aspecto esencial de la violencia escolar en estudiantes de educación secundaria obligatoria (ESO). El objetivo de este estudio fue analizar, mediante un diseño transversal, las diferencias de género en las percepciones de la ...
José Dominguez-Alonso +2 more
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Educación XX1, 2014 El presente trabajo parte de dos objetivos: el primero, identificar los tipos de violencia escolar más habituales en la Educación Secundaria Obligatoria de Asturias (España), en opinión del alumnado; el segundo, analizar las posibles diferencias en ...
David Álvarez-García +3 more
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Nurturing care indicators for the Brazilian Early Childhood Friendly Municipal Index (IMAPI)
Maternal &Child Nutrition, Volume 18, Issue S2, March 2022., 2022 Abstract The Nurturing Care Framework (NCF) calls for establishing a global monitoring and accountability systems for early childhood development (ECD). Major gaps to build low‐cost and large‐scale ECD monitoring systems at the local level remain. In this manuscript, we describe the process of selecting nurturing care indicators at the municipal level ...
Gabriela Buccini +10 more
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Children &Society, Volume 35, Issue 6, Page 850-869, November 2021., 2021 Abstract This study involved 608 children and adolescents between 7 and 18 years of age (Mage = 12.9, SDage = 2.70) from 47 residential care centres in Peru (RCC). The objective of the study was to observe the mediating effect of school satisfaction on the relationship between violence by teachers at school and the subjective well‐being of children and
Harry Ortúzar +3 more
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Perfiles de ansiedad escolar: Diferencias en clima social y violencia entre iguales [PDF]
, 2011 Introducción. La ansiedad escolar es definida como un conjunto de síntomas agrupados en respuestas cognitivas, psicofisiológicas y motoras emitidas por un individuo ante situaciones escolares que son percibidas como amenazantes y/o peligrosas.
García Fernández, José Manuel +3 more
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Características da violência escolar no Brasil: revisão sistemática de estudos quantitativos
Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 2014 Objetivos: dimensionar e identificar fatores associados à violência escolar no Brasil descritos na literatura. Métodos: foram selecionados artigos com dados quantitativos sobre violência escolar no Brasil e indexados nas bases de dados SciELO, LILACS e
Francine Nesello +5 more
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Violencia escolar percibida en Educación Secundaria
Escuela Abierta, 2020 La violencia escolar es considerada una problemática actual, que puede manifestarse de múltiples formas. Por ello, el objetivo del presente estudio fue analizar la frecuencia con la que el alumnado percibe los diferentes tipos de violencia escolar ...
Carmen María González-Carcelen +1 more
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Violencia escolar: una aproximación desde las diferentes miradas de sus actores
Movimento, 2016 El propósito de esta investigación es conocer y comprender las opiniones de los diferentes actores involucrados en la violencia escolar: alumnos, docentes, padres de familia y autoridades educativas.
Estrella Zaragoza García +2 more
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Campbell Systematic Reviews, Volume 14, Issue 1, Page 1-128, 2018., 2018 This Campbell systematic review examines the predictors of youth gang membership in low‐ and middle‐income countries. The review summarises findings from eight reports from five countries and the Caribbean region. The lack of available evidence limits the extent to which clear conclusions can be drawn about the factors associated with youth gang ...
Angela Higginson +5 more
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Campbell Systematic Reviews, Volume 11, Issue 1, Page 1-176, 2015., 2015 This Campbell systematic review examines why the implementation of preventive interventions to reduce youth involvement in gangs and gang crime may fail or succeed low and middle‐income countries. The review summarises findings from four studies conducted in Latin America and the Caribbean.
Angela Higginson +5 more
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