Von Ottos Mops zu Ruths Kuh. Zur Aneignung der Interjektionen beim generativ-kreativen Schreiben in einer Internationalen Vorbereitungsklasse [PDF]
, 2023 Eggs, Frederike
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Fachsensibler Sprachunterricht in der Vorbereitungsklasse – auf dem Weg zur erfolgreichen Integration in den Fachunterricht [PDF]
, 2019 Nadja Wulff, Stefan Nessler
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Zu der öffentlichen Prüfung des Gymnasiums und der Gymnasial-Vorbereitungsklasse zu Saarbrücken am 27. und 28. August so wie zu dem darauf folgenden Redeact am 30. August 1858 ladet ergebenst ein der Director Ferdinand Peter : Inhalt. 1) Versuch einer eigenthümlichen Darstellung derjenigen Fundamentalsätze der Raumgrössenlehre, welche unter der Herrschaft von Mass und Zahl stehen. Vom Lehrer Goldenberg. 2) Schulnachrichten [PDF]
[Ferdinand Peter] ; [Goldenberg]
Goldenberg
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„Nicht so gerne mag ich das Wetter, es ist sehr feucht und kalt.“ Eine Vorbereitungsklasse setzt sich filmpraktisch mit ihrem neuen Wohnort auseinander [PDF]
, 2016 Wiese C. „Nicht so gerne mag ich das Wetter, es ist sehr feucht und kalt.“ Eine Vorbereitungsklasse setzt sich filmpraktisch mit ihrem neuen Wohnort auseinander. BDK-Mitteilungen.
Wiese, Carolin
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Diese Fallstudie gibt Einblicke in die Chancen und Grenzen der partizipativen Fotobefragung für die Entwicklung lebensweltorientierten Unterrichts in Internationalen Vorbereitungsklassen. Die Grundlage bildet die lebensweltorientierte Didaktik Brochers.
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Der Beitrag stellt ein textsortenorientiertes Schreibtraining vor, das im DaF-Unterricht in einer universitären Vorbereitungsklasse an der Türkisch-Deutschen Universität durchgeführt wurde. Ausgehend von der Bedeutung der Textsortenkompetenz für akademisches Schreiben wird ein didaktisches Konzept beschrieben, das die prozessorientierte Vermittlung ...
Şengül Yılmaz, Handan Köksal
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Der Faktor ‚Sommerferien‘ beim Übergang von der Vorbereitungsklasse in die Deutschlehrerausbildung
2016Die Eingangssprachkenntnisse der Studierenden des Studiengangs ‚Lehramt für Deutsch als Fremdsprache‘ an der Universität Trakya unterscheiden sich bei der Aufnahme des Fachstudiums von den Ergebnissen der Sprachstandprüfung, die am Ende der ein-jährigen Vorbereitungsklasse durchgeführt wird.
Köksal, Handan, Maden, Sevinç Sakarya
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Der Übergang von der Vorbereitungsklasse in die Regelklasse – eine Analyse am Beispiel Bremen
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Bu çalışmanın amacı Trakya Üniversitesinde hazırlık sınıfında yabancı dil olarak Almanca öğrenen öğrencilerin öğrenme stilini belirlemektir. Bu nedenle birbirini izleyen üç eğitim-öğretim yılı çalışmanın kapsamına alınmıştır. Öğrencilere her eğitim-öğretim başında öğrenme stilini belirlemeye yönelik bir test uygulanmıştır.
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