Results 21 to 30 of about 107,281 (220)

Vurderingskriterier i utøvende musikk – et verktøy for pålitelig vurdering av studentenes bachelorkonsert?

open access: yes, 2021
At the Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Department of Music (IMU), new assessment guidelines were implemented during spring 2019, which had consequences for the assessment of bachelor concerts.
Wenche Waagen
semanticscholar   +1 more source

Hvorfor antall arbeidskrav bør reduseres

open access: yesUniped, 2018
Sammendrag I litteraturen om vurdering fremheves gjerne formativ vurdering, på empirisk grunnlag, som spesielt læringsproduktiv. Likevel er formativ vurdering et sjeldent innslag i ingeniørutdanning i Norge.
John Haugan, Marius Lysebo
doaj   +1 more source

Bruk av digitale verktøy i elevers læringsarbeid – med fokus på sammenhengen mellom læring og vurdering for læring

open access: yesActa Didactica Norge, 2013
Denne artikkelen fokuserer på utfordringer ved bruk av digitale verktøy i elevers læring og vurdering for læring i videregående skole etter innføring av ny læreplan, Kunnskapsløftet.
Petter Kongsgården, Rune Johan Krumsvik
doaj   +1 more source

Jurisdictional and Interstate Commerce Problems in the Imposition of Excess on Sales [PDF]

open access: yes, 1941
I denne rapport argumenterer forfatterne for, at der i beskæftigelsespolitikken er behov for at flytte det strategiske fokus fra 'flexicurity' til 'mobication' ('mobility through education'), som indebærer, at man sætter kompetenceudvikling i centrum ...
Andersen, Søren Kaj   +2 more
core   +3 more sources

Vurderingens rolle i styrkin av motivasjon for læring

open access: yesCepra-Striben, 2012
Vurdering (på dansk, evaluering) er blitt et fokus i utdanningsdiskusjoner over hele verden, ofte med et underliggende syn om at vurdering påvirker læring.
Karl Smith
doaj   +1 more source

«Du må bare skrive ut, ønske lykke til, og stole på at det går bra!» En kvalitativ undersøkelse av sykepleieres muligheter og begrensninger for skjønnsutøvelse når pasienter skal utskrives fra sykehus til kommunale helse- og omsorgstjenester.

open access: yesNordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2015
“You can only discharge them, wish them luck, and hope for the best!” The aim was to investigate nurse’s experiences of the possibilities to act according to their professional discretion in the process where patients are transferred from hospital to ...
Jorunn Aas Handeland, Bodil Tveit
doaj   +1 more source

«Jeg tror jeg brukte den som taus kunnskap, om du skjønner meg»: En studie av sensurveiledning på bachelornivå

open access: yesUniped, 2022
Dette er en studie av sensurveiledning på bachelornivå i et stort utdanningsvitenskapelig emne. De sju sensorene ble intervjuet i etterkant av sensuren om sin bruk av veiledningsteksten.
Vidar Gynnild
doaj   +1 more source

Praksisveilederes erfaring med lokale læreplaner for sykepleierstudenter

open access: yesNordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2023
Flere studier har vist at praksisveiledere i sykepleierutdanningen opplever utdanningens læringsutbyttebeskrivelser som lite konkrete. Det ble derfor iverksatt et FoU-relatert samarbeidsprosjekt inndelt i to deler.
Bjørg Christiansen   +6 more
doaj   +1 more source

Summativ vurdering i formativ drakt – elevperspektiv på tilbakemelding fra heldagsprøver i norsk

open access: yesActa Didactica Norge, 2015
Denne artikkelen handler om hvordan elever på ungdomstrinnet forstår og bruker skriftlige lærerkommentarer på heldagsprøvebesvarelser i norsk. Slike kommentarer gis ofte på sluttprodukter. I vurderingsforskning antas tilbakemelding på sluttprodukter å ha
Agnete Bueie
doaj   +1 more source

Hvem bestemmer over seksualiteten til personer med demens på sykehjem?

open access: yesKritisk Juss, 2022
Seksuelle relasjoner mellom personer med demens som bor på sykehjem, kan skape utfordringer. Demenssykdommer kjennetegnes av kognitiv svikt og kan påvirke personers evne til å ta beslutninger og forstå konsekvenser. Mye tyder på at helselovgivningen ikke
Kjersti Wilson   +3 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy