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Why Retiring Public Theology Is Not A Good Idea. An Intervention from German‐Speaking Public Theology

open access: yesInternational Journal of Systematic Theology, Volume 28, Issue 1, Page 19-33, January 2026.
Abstract While no longer exactly a theological youngster, Public Theology (‘Öffentliche Theologie’) is not ready to retire. Focusing on the particular German‐speaking context, this contribution makes a case for the importance of continuing the conversation with Public Theology, seeking to alleviate misunderstandings between the different conversation ...
Christine Schliesser
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Die Organisation der Weiterbildung [PDF]

open access: yes, 2007
Der Diskurs zum „Lebenslangen Lernen“ und der Bologna-Prozess haben eine Form der Wissensproduktion in den Blick gerückt, der bisher in der akademischen Ausbildung ein Schattendasein führte: die wissenschaftliche Weiterbildung.
Wilkesmann, Uwe
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Trends der Weiterbildung. DIE-Trendanalyse 2021

open access: yes, 2021
Die vierte DIE-Trendanalyse dokumentiert Strukturen, Prozesse und Resultate der Weiterbildung auf der Grundlage von Daten der Bildungsberichterstattung und aktuellen Befunden der Bildungsforschung.

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Medical Management of Polycystic Liver Disease: A Position Statement From the European Reference Network on Hepatological Diseases

open access: yesLiver International, Volume 46, Issue 1, January 2026.
ABSTRACT Polycystic liver disease (PLD) is a rare genetic disorder characterised by progressive liver enlargement due to multiple cysts. The main symptoms are liver volume‐related. Although randomised controlled trials have shown that somatostatin analogues (SSAs) reduce liver volume as well as symptoms, specific guidance on when and how to use SSAs in
Sophia Heinrich   +16 more
wiley   +1 more source

Auswahl einer Lernplattform für wissenschaftliche Weiterbildung [PDF]

open access: yes, 2018
Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit der Auswahl einer geeigneten Plattform für wissenschaftliche Weiterbildung. Nach Einordnung der Themenrelevanz werden zunächst die Grundfunktionalitäten von sieben Lernplattformen miteinander verglichen sowie ...
Popplow, Anne
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Outcome of Individual Outpatient Psychotherapy in Adults Under Clinically Representative Conditions in Austria

open access: yesCounselling and Psychotherapy Research, Volume 25, Issue 4, December 2025.
ABSTRACT Background While randomised controlled trials have established the efficacy of psychotherapy, their applicability to routine care is limited. Naturalistic studies offer ecological validity, but representative data for the effectiveness of psychotherapy in Austrian outpatient private settings are lacking.
Elke Humer   +8 more
wiley   +1 more source

Wie informell ist die Professionalisierung von Lehrpersonen?

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Die Weiterbildung bzw. Professionalisierung von Lehrpersonen in Schulen und Hochschulen findet in beträchtlichem Ausmaß jenseits formaler Bildungsmaßnahmen statt.
Reinhard Zürcher, Karin Riedl
doaj   +1 more source

Lernanlässe und Nutzenaspekte von wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine explorative Analyse [PDF]

open access: yes, 2017
Im Rahmen einer Masterarbeit wurde der Nutzen von wissenschaftlicher Weiterbildung an der Alice Salomon Hochschule untersucht. Forschungsgegenstand waren die Zertifikatskurse des Zentrums für Weiterbildung, welche im Zeitraum von 2009 bis 2015 ...
Kollmann, Ulrike
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Mikrodidaktische Planungen von Lehrenden in der Erwachsenenbildung

open access: yesZeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2016
Zusammenfassung Der Beitrag beschäftigt sich mit einem empirischen Desiderat der Lehr-Lernforschung in der Erwachsenenbildung – dem mikrodidaktischen Planen von Lehrveranstaltungen.
Tim Stanik
doaj   +1 more source

Lebenslanges Lernen für alle? Wie meritokratische, vergeschlechtlichte und kulturalisierte Diskurse das Fehlen von Weiterbildung im Tieflohnsektor rechtfertigen

open access: yes
Personen, die im Tieflohnsektor tätig sind bzw. an Arbeitsplätzen ohne formale Qualifikationsanforderungen (AofQ) arbeiten, nehmen seltener an Weiterbildung teil als gutqualifizierte Personen.
Amstutz, Nathalie, Küng, Lea
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