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Wissenschaft kommuniziert – audiovisuell

kommunikation@gesellschaft
Der vorliegende Beitrag untersucht die Potenziale und Herausforderungen audiovisueller Formate im Kontext der wissenschaftlichen Publikationspraxis, vor allem in Bezug auf Open Access.
Monika Weiß
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"Das Leben als Ertrag des Lebens"

Undercurrents, 2018
„Selbstreflexion des Bourdieu’schen Habituskonzeptes. Zwischen Kritik der Wissenschaftspraxis und Distinktionsgewinn. – Warum denke ich das? Warum schreibe ich das?“
N. N.
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Disziplinierendes Format – Formatierte Disziplin?

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die Nutzung digitaler Publikationsformate und alternativer Plattformen wird als Entwicklung diskutiert, die die Wissenschaftspraxis innerhalb und ausserhalb der Erziehungswissenschaft verändert.
Lilli Riettiens, Jona T. Garz, Valentin Dander, Daniel Erdmann, Julia Koller, Ulrike Stadler-Altmann, Klaus Thoden, Josefine Wähler   +7 more
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Review: Andreas Franzmann (2012). Die Disziplin der Neugierde. Der professionalisierte Habitus in den Erfahrungswissenschaften

Forum: Qualitative Social Research, 2012
Das Buch "Die Disziplin der Neugierde. Der professionalisierte Habitus in den Erfahrungswissenschaften" von Andreas FRANZMANN untersucht Wissenschaft als Profession und wie sich diese auf die Wissenschaftspraxis auswirkt.
Axel Philipps
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Trivialfehler vermeiden. Ein niedrigschwelliger Ansatz zur Erleichterung von Wissenschaftskommunikation [PDF]

Magazin erwachsenenbildung.at
Erwachsenenbildung und Wissenschaftskommunikation treffen auf vielen Ebenen aufeinander – etwa in der traditionellen Wissenschaftspopularisierung, im Wissenstransfer und in der sogenannten Öffentlichen Wissenschaft, d.h.
Peer Pasternack
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Reseñas

Patristica et Mediaevalia, 2003
MARTIN HELLMAN, Tironische Noten in der Karolingerzeit am Beispiel eines Persius Kommentars aus der Schule von Tours. S. ESDERS / J. MIERAU, Der althochdeutsche Klerikereid.
Noelia Adamo, Victoria Arroche, Francisco Bertelloni, Gerald Cresta, Ricardo Díez, Carolina Fernández, Jazmín Ferreiro, Martín Kaufhold, Jürgen Miethke, Karl Ubl   +9 more
doaj  

[Informed trust in science: lessons from the COVID 19 pandemic for the conceptualization of science literacy]. [PDF]

Unterrichtswissenschaft, 2022
Bromme R.
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Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk

, 2022
JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 5/2022, S.
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Von Aktivismus, Geographien und dem Dazwischen – Überlegungen anhand der Praxis von Kollektiv Orangotango. [PDF]

Standort (Berl), 2020
Halder S, Schweizer P.
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Die Allgemeine Systemtheorie bei Ludwig von Bertalanffy [PDF]

, 2015
Die Wissenschaftsauffassung von Bertalanffy erwächst aus der Kontroverse zwischen mechanistischen und vitalistischen Positionen in der Biologie. Der reduktionistischen Position steht ein metaphysischer Ganzheitsansatz gegenüber. Bertalanffy, sowohl fasziniert von den Verfahren objektiver Wissenschaft als auch überzeugt von der Notwendigkeit eines ...
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