Results 41 to 50 of about 70 (70)

Covid-19 Pandemi Sürecinde İlahiyat/İslami İlimler Fakültesi Öğretim Elemanları ve Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sistemi ile İlgili Tecrübelerinin Değerlendirilmesi Üzerine Nicel Bir Araştırma

ULUM, 2021
Covid-19 Pademi sürecinde ülkemizin bütün eğitim kademelerinde olduğu gibi İlahiyat/İslami İlimler fakültelerinde de 2019-2020 eğitim öğretim yılı bahar döneminden günümüze kadar eğitim-öğretim uzaktan eğitim sistemi üzerinden devam etmektedir ...
Muhammed Ali Yazıbaşı, Ahmet Yemenici, Zeki Salih Zengin, Mehmet Enis Serinsu   +3 more
doaj  

Yüksek Din Eğitimi Kurumlarında Okuyan Öğrencilerin Üniversiteye Uyum ve Stres Düzeylerinin İncelenmesi: KKTC Örneği

İlahiyat Tetkikleri Dergisi, 2020
Bu araştırma, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde yüksek din eğitimi veren iki kurum olan Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve Kıbrıs Sosyal Bilimler Üniversitesi Dini İlimler Fakültesi’nde okuyan öğrencilerin üniversiteye uyum ve algıladıkları ...
Ahmet Koç
doaj   +1 more source

İslam Din Öğretiminde Eşik Kavramlar Teorisi: Yeni Bir Yaklaşım

Dini Araştırmalar
“Eşik Kavramlar Teorisi” (Threshold Concepts Theory), Türkiye akademik literatüründe henüz yeterince tanınmayan bir eğitim teorisi olarak, Din Eğitimi Bilimi içinde tartışılması, değerlendirilmesi ve çok yönlü olarak ele alınması gereken bir modern dönem
Elif Çakır
doaj   +1 more source

İlahiyat Fakültesi Öğrencileri ile Öğretim Elemanlarının Akreditasyon Farkındalığı

Van İlahiyat Dergisi
Akreditasyon, bir kurumun bağımsız ajanslar tarafından belirli periyotlarda değerlendirilmesi anlamına gelir. Eğitim dahil birçok alanda yaygın olarak kullanılan akreditasyon süreçleri Yükseköğretim Kalite Kurulu ve bu kurum tarafından yetkilendirilen ...
Abdurrahman Hendek, Üsame Balıkçı
doaj   +1 more source

İmam-Hatipli Olmayan İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Derslere Uyum Sorunları Hakkında Nitel Bir Değerlendirme (Trabzon Üniversitesi Örneği)

Trabzon İlahiyat Dergisi, 2021
İlahiyat Fakültelerinin öğrenci kaynağını merkezi sınavlarda (YKS) başarılı olan ortaöğretim mezunu öğrenciler oluşturmaktadır. İlahiyat Fakültelerini tercih eden öğrencilerin ortaöğretimde aldıkları din dersleri, ortaöğretim programları açısından (İmam ...
Cevat Sıddıki
doaj  

İlahiyat fakültelerindeki araştırma teknikleri dersi: bir durum çalışması

Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2018
Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi’ne göre ilahiyat alanı, bilimler sınıflamasının beşeri bilimler kategorisinde yer almakta ve düzenlediği eğitim-öğretim programları yardımıyla lisans eğitimi süresince öğrencilerin akademik becerilerine ...
Aslıhan Kuşçuoğlu
doaj   +1 more source

İlahiyat Fakültelerinde Arapça Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar: Bir Meta-Sentez Çalışması

Eskiyeni
Arapça öğretimi, İlahiyat Fakültelerinde oldukça önemli bir yere sahiptir. İlahiyat Fakültelerindeki Arapça öğretimine ilişkin yapılan çeşitli araştırmalarda öğrencilerin bu eğitimi yetersiz buldukları, yıllardır istenilen başarı seviyesine bir türlü ...
Muhammed Esat Altıntaş
doaj   +1 more source

TÜRK İŞARET DİLİ EĞİTİMİNİN İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İŞİTME ENGELLİ BİREYLERE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ

Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Dünyada olduğu gibi Türkiye’de de ‘engellilik’ sosyal bir gerçeklik olarak çeşitli yönleriyle araştırma konusu olmaktadır. Doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle bedensel, zihinsel, ruhsal, duyusal ve sosyal yeteneklerini çeşitli derecelerde ...
Recep Uçar
doaj   +1 more source

Yüksek Din Öğretimindeki Kız Öğrencilerin Cami İçi Din Hizmetlerinden İstifade Etme Durumları

İdrak Dini Araştırmalar Dergisi
Cami, İslâm’ın ilk dönemlerinden beri Müslüman toplumun ibadet, dinî eğitim gibi fonksiyonları icra ettiği merkezî bir mekân olmuştur. Bu fonksiyonlardan birinin de eğitim olduğu bilinen bir husustur.
Ahmet Çakmak, Münir Ecer
doaj   +1 more source

DKAB Öğretmenlerine Göre Lisansüstü Eğitim: Tercih Sebepleri, Süreçler, Sorunlar ve Beklentiler Üzerine Nitel Bir Araştırma

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2020
Bu araştırmanın amacı, DKAB öğretmenlerinin lisansüstü eğitime dair görüşlerini tespit edip değerlendirmektir. Araştırmaya, on üç ayrı ilde görev yapan ve halen lisansüstü eğitime devam eden veya mezun olmuş olan 40 DKAB öğretmeni katılmıştır ...
Ramazan GÜREL
doaj