Results 51 to 60 of about 420 (60)

PISA 2009 okuma becerileri testi maddelerinin yanlılık açısından Türkiye, Amerika Birleşik Devletleri ve Birleşik Krallık uygulamalarında karşılaştırılması

open access: yes, 2013
Bu araştırmanın amacı, PISA 2009 okuma becerileri testindekullanılan maddelerin Türkiye-ABD, Türkiye-Birleşik Krallık, ABD-BirleşikKrallık grupları arasında DMF gösterip göstermediğinin incelenmesi,maddelerin olası yanlılık nedenlerinin belirlenmesidir ...
Çoşkuner, Deniz Tuğce Özmen
core  

Algoritmik İletişimin Yanlılığı: Ortam Olarak Yapay Zekâ

open access: yes
Bu makale, algoritmik yanlılık tartışmalarını teknik hata, veri dengesizliği ve etik ihlal sınırlarının ötesine taşıyarak, yapay zeka aracılı iletişim ortamları bağlamında yeniden değerlendirmektedir. Harold A.
Ali Hamut
core   +1 more source

FARKLI EĞİTİM DESENLERİNE GÖRE VERİLEN ÇEVRİM İÇİ PUANLAYICI EĞİTİMİNİN PUANLAMA DAVRANIŞLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

open access: yes
Bu araştırmada, öğrencilerin müzik performansının puanlanmasında puanlayıcı eğitiminin puanlayıcı davranışları üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlamaktadır. Bu amaç kapsamında araştırmada eşit olmayan kontrol gruplu desen kullanılmıştır.
NAZIRA TURSYNBAYEVA
core  

Çok kategorili maddelerde çok boyutlu madde tepki kuramına dayalı parametre kestirimlerinin karşılaştırılması

open access: yes, 2018
(1500 ve 3000), madde sayısı (12, 24, 36), boyutlar arası korelasyon (0,20; 0,50 ve 0,80),kategori sayısı (üç ve beş) ve boyut sayısı (iki, üç) koşulları altında, çok boyutlu madde tepkikuramı modellerinden aşamalı tepki modeli kullanarak kestirilen ...
SERAP BÜYÜKKIDIK
core  

The Effect of Intuitive and Reflective Thinking on Two Dimensions of Utilitarianism

open access: yes
Bu çalışmada, sezgisel ve analitik düşünmenin faydacılığın iki boyutu olan tarafsız fayda ve araçsal zarar üzerindeki etkileri incelenmiştir. Ancak, daha sonra yapılan çalışmalar (Isler & Yilmaz, 2023) akıl yürütmeye yönlendirme manipülasyonu olarak ...
Almaç, Halil, Yılmaz, Onurcan
core  

OKÖSYS matematik alt testine ait maddelerin yanlılık analizi

open access: yes, 2004
DOĞAN, NURİ, ÖĞRETMEN, TUNCAY
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy