Results 41 to 50 of about 891 (53)

Developing sustainable business models for institutions’ provision of open educational resources: Learning from OpenLearn users’ motivations and experiences [PDF]

open access: yes, 2013
Universities across the globe have, for some time, been exploring the possibilities for achieving public benefit and generating business and visibility through releasing and sharing open educational resources (OER).
Law, Andrew   +2 more
core  

Ortaokul öğrencileri için fen bilimleri dersinde birlikte yapılandırmacılık ölçeğinin geliştirilmesi [PDF]

open access: yes
According to co-constructivism theory, learning is a social activity. Students are expected to find many opportunities at Science lessons to construct their collective culture and co-construct their own personal culture since the nature of Science ...
Hocaoğlu, Nilda, Ocak, İjlal
core   +1 more source

Belief scale towards learning : Study of validity and reliability [PDF]

open access: yes, 2012
The aim of this research was to develop a measurement tool for determining teachers’ beliefs towards learning and also to examine the psychometric properties of the scale. The study group of research consists of 233 teachers who work at primary school in
Aydın, Zeynep   +7 more
core   +1 more source

The perspectives of visual arts teachers on postmodernism [PDF]

open access: yes
Postmodernism has evolved in the field of art, and its presence and definition have been the topic of several studies. The overall perspectives of the visual arts teachers on postmodernism are important for incorporating postmodernism issues into the ...
Baykan, Kevser   +2 more
core   +2 more sources

Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında çevrimiçi grup tartışması tekniğinin kullanılması [PDF]

open access: yes, 2019
Gerçekleştirilen bu çalışmada 2003-2019 yılları arasında açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında çevrimiçi grup tartışması tekniğini konu edinen akademik çalışmaların incelenmesi amaçlanmıştır.

core  

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ DERSLERİNDE YAPILANDIRMACI ÖĞRENME -İMKÂN VE SINIRLILIKLAR- [PDF]

open access: yes, 2010
Bu makalede, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde yapılandırmacı ögrenmeninimkan ve sınırlılıkları üzerinde durulmustur. Öncelikle yapılandırmacı ögrenmekuramının temelleri hakkında bilgi verilmis, daha sonra Din Kültürü ve Ahlak Bilgisiderslerindeki
EV, HALİT
core  

Yeni bir öğretim ve değerlendirme tekniği olarak bireysel öğrenci panoları [PDF]

open access: yes, 2008
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Bayar, Adem
core  

5E öğrenme yönteminin 8. sınıf öğrencilerinin yaşamımızdaki elektrik konusunu anlamalarına ve fen’ e yönelik tutumlarına etkisi [PDF]

open access: yes, 2010
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Yalçın, Esin
core  

Constructivism And Its Reflections To Teaching Applications [PDF]

open access: yes, 2007
Öğretim süreçlerinin etkili bir biçimde sürdürülebilmesi her şeyden önce öğrenmenin niteliğinin ve öğrenmenin nasıl gerçekleştiğinin bilinmesini gerektirmektedir.
Gültekin, Mehmet   +2 more
core  

The Anatomy of Mistakes: Categorizing Students' Mistakes in Mathematics within Learning Theories [PDF]

open access: yes, 2013
Especially, at the process part of the 4-E learning model it is natural that learners' mistakes could occur. Teacher must be guide to students who made mistake. But when the considering literature there is only a limited study about the place and role of
Ali Türkdoğan, Adnan Baki, Salih Çepni
core   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy