Öğretmen Adayları Tarafından Geliştirilen Sorulara Web 2.0 Destekli Ölçme Değerlendirme Eğitiminin Etkisi [PDF]
, 2022 Araştırma kapsamında fen bilgisi, matematik ve sosyal bilgiler öğretmen adayları tarafından alanlarında geliştirdikleri soruların içerik ve biçim özelliklerine Web 2.0 destekli ölçme değerlendirme eğitiminin (WDÖDE) etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır ...
Göksel Çelenk, Zeynep Tatlı
core +2 more sources
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2019 Bu arastirma, Ilkogretim Matematik Dersi 5., 6., 7. ve 8. Siniflar ogretim programinda yer alan ogrenme alanlariyla, 2018 yili Liseye Gecis Sinavi’nda sorulan Matematik dersi soru alanlari arasindaki iliskinin belirlenmesi ve bu sorular ile Yenilenmis ...
Onur Ekinci, A. P. Bal
semanticscholar +1 more source
Öğretmenlik Alan Bilgisi Testlerindeki Organik Kimya Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi [PDF]
, 2020 DergiPark: 608336tredBu araştırma, Öğretmenlik Alan BilgisiTestlerindeki Organik Kimya ile ilgili soruları Yenilenmiş Bloom Taksonomisinegöre analiz etmek amacıyla yapılmıştır.
Karaer, Hatice
core +1 more source
Analysis and evaluation of science course curriculum learning outcomes of the year 2013 according to the revised bloom taxonomy [PDF]
, 2017 Çalışmada, 2013 yılı Fen Bilimleri Öğretim Programı kazanımlarının yenilenmiş Bloom taksonomisine göre hangi düzeyde olduğu ve nasıl bir eğilim gösterdiğini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu amaçla Fen Bilimleri Öğretim Programı kazanımlarının yenilenmiş
Bağrıyanık, Kübra Elif +2 more
core +1 more source
Program Geliştirmede Bir Dönüm Noktası: Yenilenmiş Bloom Taksonomisi [PDF]
, 2006 This study introduces the Revised Bloom’s Taxonomy and discusses its implications for curriculum development, and instructional planning. The Revised Taxonomy has two dimensions: Knowledge and Cognitive Process.
T. Bümen, Nilay, T. Bümen, Nilay
core +2 more sources
A Taxonomic Analysis of the Questions Prepared by Prospective Primary Teachers for Primary School Mathematics and Turkish Language Courses [PDF]
, 2023 The aim of this study is to investigate the cognitive process dimension of the revised Bloom’s taxonomy in the question preparation of prospective primary school teachers in fourth grade Turkish and mathematics courses.
Aşıkcan, Mehmet, Uygun, Neşe
core +2 more sources
INVESTIGATION OF THE OBJECTIVES OF THE INFORMATION TECHNOLOGY AND SOFTWARE COURSE ACCORDING TO THE REVISED BLOOM TAXONOMY [PDF]
, 2020 The aim of this study is to evaluate the objectives in information technology and software course curriculum according to revised Bloom taxonomy. For this purpose, objectives of the fifth and sixth grade information technology and software course ...
Ocak, Gürbüz +2 more
core +2 more sources
KKTC’de okutulan 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki resim ve fotoğrafların türlerine ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisi basamaklarına göre incelenmesi [PDF]
, 2022 Bu çalışma, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)’nde Türkçe dersi kapsamında 7 ve 8. sınıflarda okutulan Türkçe ders kitaplarında yer alan resim ve fotoğrafların, türlerine ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisindeki basamaklara göre incelenmesini ...
Yaşar, Funda Örge
core +1 more source
Bartın University Journal of Faculty of Education, 2020 Curricula guide the design of course contents, objectives, durations, and methods of courses in different grades. Deciding what students will learn and at which level they learn involves a difficult process.
M. Yaşar, Sibel SADİ-YILMAZ
semanticscholar +1 more source
Examination of Common Exams Held by Measurement and Assessment Centers: Many Facet Rasch Analysis [PDF]
, 2021 This paper aims to examine and assess the questions included in the “Turkish Common Exam” for sixth graders held in the first semester of 2018 which is one of the common exams carried out by The Measurement and Evaluation Centers, in terms of question ...
Duygu Gür Erdoğan +2 more
core +2 more sources