Results 101 to 110 of about 3,168 (127)
Læreres erfaringer med tilpasset opplæring for flerspråklige elever på yrkesfag i videregående skole
, 2022 This qualitative study is based on teachers' experiences in adapted teaching for multilingual students in vocational subjects. The purpose of the thesis is to gain more knowledge about adapted teaching for multilingual students in Norway. As this is a field that has not been researched thoroughly, this study will help to shed light on this matter.
openaire +1 more source
Elevers oppfatninger av samfunnsfag på yrkesfag. Tolkningsverden, posisjonering og identitet.
, 2016 Denne masteroppgaven handler om elevers tolkningsverden i samfunnsfag. Den utforsker en gruppe yrkesfagelevers oppfatninger av samfunnsfag og av seg selv, som etableres gjennom deltakelsen i deres samfunnsfagklasserom. Disse oppfatningene er en tolkningsverden der elevene tilbys ulike posisjoner som de aksepterer, forhandler eller avviser gjennom sine ...
openaire +1 more source
, 2023 Samandrag Denne oppgåva ser på ulike suksessfaktorar innan internasjonal mobilitet for elevar innan yrkesfag. EU har prioritert mobilitet for yrkesfag heilt fram til 2020. Det var viktig for EU at mobilitet blant folk i Europa var stor slik at kompetansen kunne flyttast der det var bruk for den.
openaire +1 more source
, 2021 Hensikten med denne oppgaven er å undersøke hvilke didaktiske grep informantene benyttet seg av i tiden de var onlinelærer i norsk på yrkesfag, og hvordan det eventuelt endret seg fra praksisen deres i klasserommet. Dette var en helt ny situasjon og derfor er det forsket lite på dette, og jeg ønsker derfor å bidra med mer kunnskap til feltet.
openaire +1 more source
, 2016 Det er en stor utfordring å få elever til å fullføre skolegangen på yrkesfag i den videregående skolen. Frafallsproblematikken har vært gjennomgående diskusjonstema i lang tid. At elever slutter skolegangen før bestått eksamen eller fagbrev, er ikke et nytt fenomen. Det er heller ikke noe som er spesielt i Norge (Fafo 2010:03).
openaire +1 more source
Education for Sustainable Development and self-perceived action competence in Upper Secondary school, Rogaland, Norway [PDF]
Sustainable development was presented as one of three interdisciplinary topics in the revised Norwegian national curriculum “Kunnskapsløftet” in 2020 (Ministry of Education and Research, 2017). Education for Sustainable Development should from then on be
Drangeid, Tordis Agathe Bakken
core
Styring og styrking av en fragmentert sektor: En evaluering av Nasjonalt fagskoleråd [PDF]
NIFU har på oppdrag av Kunnskapsdepartementet gjennomført en evaluering av Nasjonalt fagskoleråd. Evalueringen må ses i sammenheng med at fagskolesektoren har vært utredet i NOU 2014:14, og at det arbeides med en melding til Stortinget om fagskolene ...
Høst, Håkon, Tømte, Cathrine
core
Opplevelsen av Inkludering og ekskludering blant minoritetsspråklige elever som går yrkesfag
, 2019 Frafalleti den videregående skolen har vært stort i mange år, ogda særlig innenfor den yrkesfaglige utdanningen. Det største frafallet skjer i overgangen fra vg2 som er den offentlige skolen til vg3 i private bedrifter, altså i overgangen fra skole til læreplass. Analyserer man dataene om hvem som faller ut ser man at andelen minoritetsspråklige elever
openaire +1 more source
Grubleprosjektet – et forsøk på å få elever på yrkesfag til å snakke om tekster
, 2020 Denne masteravhandlingen undersøker hvordan man kan engasjere tilsynelatende tause elever i gruppesamtaler om sangtekster. Gjennom diskursanalyse søkes det svar på om et spesifikt undervisningsdesign engasjerer elevene i samtale om tekst og om det er mestringsfølelse å spore i samtalen. Hvem snakker i gruppesamtalene? Hva snakker elevene om?
openaire +1 more source