Results 41 to 50 of about 132 (116)

Nauczyciel wobec dziecka z mutyzmem wybiórczym w wieku wczesnoszkolnym – wytyczne do postępowania

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2021
Mutyzm wybiórczy (SM) jest rozpoznawany u coraz większej grupy dzieci. Jego istotą jest brak komunikowania się werbalnego, przy jednoczesnym wykluczeniu anatomicznego uszkodzenia narządów mowy.
Danuta Grzesiak-Witek
doaj  

Funkcje prymarne i pozycje spoczynkowe warg, języka i żuchwy a wady wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Logopaedica
  W przedszkolach coraz więcej dzieci zakwalifikowanych zostaje na zajęcia logopedyczne. Równie duża liczba dzieci reprezentuje nieprawidłowości z zakresu funkcji prymarnych, których podstawą prawidłowego przebiegu są odpowiednio przybrane układy warg,
Maria Sukiennik
doaj   +1 more source

Odmienności terapii poznawczo‑behawioralnej w leczeniu osób zzespołem Aspergera

Psychiatria i Psychologia Kliniczna, 2012
Spektrum zaburzeń autystycznych to grupa zaburzeń neurorozwojowych charakteryzujących się deficytami w zakresie funkcjonowania społecznego, komunikacji oraz powtarzalnymi wzorcami zachowań.
Monika Gajdzik, Anita Bryńska
doaj  

Podejście psychologiczne w terapii jąkania

Psychiatria i Psychologia Kliniczna, 2013
Praca omawia różne metody stosowane w terapii jąkania z uwzględnieniem podejścia psychologicznego. Jąkanie jest nie tylko zaburzeniem płynności mówienia, objawy występują bowiem na kilku płaszczyznach: neurofizjologicznej, społecznej i psychologicznej.
Agata Błachnio, Aneta Przepiórka
doaj  

Problemy medyczne agresji i przemocy w rodzinie u dzieci

Pediatria i Medycyna Rodzinna, 2011
Przemoc jest procesem ponadczasowym, wykraczającym poza granice i uwarunkowania etniczne, rasowe, wiekowe, narodowościowe i socjoekonomiczne. Dane CBOS wskazują, że co piąty Polak bije swoje dzieci raz w miesiącu lub częściej.
Norbert Dera, Wojciech Gruszczyński
doaj  

Kształtowanie kompetencji fonologicznych dziecka w edukacji polonistycznej w okresie wczesnoszkolnym

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016
Artykuł dotyczy kluczowej roli edukacji polonistycznej w nauczaniu zintegrowanym, czyli kształtowania kompetencji językowych jako efekt rozwojowej zdolności poznawczej dziecka do odzwierciedlenia i manipulowania dźwiękami mowy.
Beata Kucharska
doaj  

Profilaktyka zaburzeń rozwoju mowy dzieci z krwawieniami okołodokomorowymi

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Celem artykułu jest prezentacja i ocena działań z zakresu profilaktyki logopedycznej skierowanej na dzieci z krwawieniami okołodokomorowymi (PVH/IVH).
Ewa Gacka
doaj  

Rola placówki edukacyjnej w kształtowaniu się dominacji stronnej u dzieci

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Ustalenie się dominacji stronnej ręki, oka, ucha i nogi, zwanej również lateralizacją funkcji w korze mózgowej to jeden z kluczowych procesów w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym.
Katarzyna Aneta Banasik
doaj   +1 more source

Koncepcja dynamicznej lokalizacji funkcji w rehabilitacji afatycznych zaburzeń mowy

Aktualności Neurologiczne, 2012
Podjęcie szybkiej i skutecznej interwencji terapeutycznej u osób dotkniętych afatycznymi zaburzeniami mowy przynosi liczne korzyści. Przede wszystkim zmniejsza ryzyko pojawienia się patologicznych wzorców reagowania werbalnego, ponadto zwiększa szansę ...
Elżbieta Ormezowska, Marek Zawirski, Dariusz Jaskólski   +2 more
doaj  

Badanie przesiewowe dzieci w wieku przedszkolnym (2;0–5;11) pod kątem ryzyka utrzymania się jąkania – praktyczne zastosowanie Logotestu 4

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Wczesna identyfikacja dzieci w wieku przedszkolnym z ryzykiem utrzymywania się objawów jąkania stanowi kluczowy element profilaktyki oraz wczesnej interwencji logopedycznej.
Maria Faściszewska
doaj