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Up to 16% Optical Carbon‐13 Hyperpolarization of Donor–Acceptor Molecules at 14.1 T
Angewandte Chemie, EarlyView.Up to 16% 13C nuclear polarization is achieved using a rationally designed photo‐CIDNP polarizing agent (PA) in magic‐angle‐spinning NMR experiments at 14.1 T. The PA was designed using a combination of theoretical photocycle calculations and magnetic field dependent experiments to identify important new design principles.
Marcel Levien +10 more
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Trayectorias Humanas TrascontinentalesLa presente investigación tiene como objetivo reflexionar acerca de la internalización de estereotipos y prejuicios racializados dentro del ámbito escolar para develar los procesos de racialización que se han construidos sobre las poblaciones ...
Alejandra Azucena RAMÍREZ LÓPEZ +1 more
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Artificial Intelligence for Advanced Functional Materials: Progress and Emerging Frontiers
Advanced Intelligent Systems, EarlyView.Artificial intelligence is transforming the discovery of functional materials by linking synthesis, characterization, simulation, and design in unified workflows. Advances in machine learning, autonomous experimentation, and foundation models are accelerating innovation across energy, electronics, and biomedicine, while revealing new frontiers for ...
Cristiano Malica +38 more
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Les enjeux de l'enseignement de la sociologie en école d'ingénieurs
, 2010 Annie Dufour, enseignante-chercheuse à l'ISARA, est venue présenter sa recherche sur les enjeux de l'enseignement de la sociologie dans une école d'ingénieurs dans le cadre "ingénieur et société" organisé par Christelle Didier et Patrick Simonnin au ...
Antoine Derouet
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2009 The article begins with a synthesis by Michel Lussault of the cross-cutting questions which emerged from the “One world, one school?” conference workshops.
Michel Lussault +4 more
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L’Éducation en DébatsLa frilosité des chercheur-es à recourir à la « culture » traduit leur crainte de figer ou réduire des phénomènes. Pour en faire un concept dynamique, il est nécessaire de s’écarter des usages courants du terme et de soulever les enjeux épistémologiques
Zakaria Serir, Diane Rufin
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Techniques d’animation et recherche-action dans le milieu éducatif québécois
Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2015 À la suite d’une demande d’évaluation des ressources éducatives d’un système éducatif, les animateurs-chercheurs ont mis de l’avant l’utilisation de techniques efficientes pour procéder à la cueillette de données concernant la vision et la perception de ...
Lyne Legault
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École Jules-Ferry. École normale d’enseignement colonial
, 1905 École Jules-Ferry. École normale d’enseignement colonial. In: Manuel général de l'instruction primaire : journal hebdomadaire des instituteurs. 72e année, tome 41, 1905.
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Enseigner le documentaire radio dans une école ?
Sur le JournalismeFR. Cette contribution, sous forme de retour sur expérience, invite à interroger les normes professionnelles, les nouveaux contenus de formation, et le lien avec les sciences sociales.
Christophe Deleu
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