L'observation des pratiques enseignantes lors de causeries à l'éducation préscolaire 4 ans
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journalLa causerie est un contexte d'apprentissage fréquemment proposé à l’éducation préscolaire. Cette étude décrit les pratiques de 11 enseignantes à l’éducation préscolaire 4 ans durant la causerie. Trente causeries ont été filmées et analysées.
Constance Lavoie +4 more
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Des services intégrés de l’enfance pour tous en Angleterre
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010 The expansion and improvement of services for young children and families has been a key aim for the UK Government since 1997. Much work has been done, particularly through the National Childcare Strategy and a range of other Government initiatives ...
Christine Pascal, Tony Bertram
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Inventaire de certaines pratiques de scénarisation et d'indexation des scénarios par métadonnées [PDF]
, 2012 Tiré de l'écran-titre (visionné le 27 juin 2017).Le présent rapport vise deux objectifs : faire un inventaire de certaines pratiques de scénarisation et de référencement des scénarios par métadonnées pour chacun des 3 ordres d’enseignement et recueillir ...
Léonard, Michel, Paquette, Gilbert
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Rapport à l’activité éducative et identité professionnelle chez les directeurs d’établissement des ordres d’enseignement préscolaire et primaire [PDF]
, 2004 Ce texte part des perceptions des directeurs d’établissement des ordres d’enseignement préscolaire et primaire du Québec pour étudier les ressemblances dans la conception de leur rôle vis-à-vis de l’activité éducative.
Brassard, André +6 more
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Professionnalisation du système d’accueil et d’éducation
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010 New Zealand’s ten-year strategic plan for early childhood education introduced in 2002 has attracted international interest particularly because of its aim to achieve a fully qualified childhood workforce in teacher-led services by 2012.
Carmen Dalli
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Education et francophonie, 2004 This article deals with the dynamics of children’s socio-scholastic adaptation and family-school relationships during the transition to pre-school education.
Rollande Deslandes, Marie-Pierre Jacques
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La culture de l’éducation de la petite enfance en Italie
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010 This article retraces the milestones which have marked the development of an early childhood culture in Italy over the past decades. It presents the main elements that currently embody this culture. The article highlights the essential part played by pre-
Maria Cristina Picchio, Tullia Musatti
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Relations parents immigrants-écoles dans l’espace montréalais : au-delà des tensions, la rencontre des rêves [PDF]
, 2008 La récente controverse autour des accommodements raisonnables met en relief les enjeux identitaires, dans les écoles qui desservent une clientèle de plus en plus pluriethnique.
Benoit, Maryse +3 more
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Modèles de raisonnement spatial : une revue de littérature
Canadian Journal for New Scholars in Education, 2017 Plusieurs chercheurs révèlent que développement du raisonnement spatial contribuent à la réussite éducative des enfants au primaire (Clements et Sarama, 2009 ; Pagani, Jalbert, & Girard, 2006 ; Sarama, 2002).
Charlaine St-Jean +3 more
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L'éducation préscolaire : objet, prétexte ou contexte d'étude?
Canadian Journal for New Scholars in Education, 2019 Cet éditorial souhaite partager les préoccupations de la communauté des jeunes chercheurs en éducation en lien avec les domaines de la petite enfance et de l’éducation préscolaire.
Charlaine St-Jean +2 more
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