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La gestion des émotions face aux situations stressantes à l’école : les finissants stagiaires en éducation préscolaire et enseignement primaire se sentent-ils prêts? [PDF]

open access: yes, 2015
Être en mesure de faire face à toutes les violences (physique, morale, verbale, etc.) pour ne pas perdre le contrôle de certaines situations en contexte scolaire demande une formation psychologique très particulière qui n’était pas nécessaire autrefois ...
Pelletier, Marie-Andrée
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L’accompagnement des enseignants pour développer la compétence à évaluer chez les stagiaires : quelles formes, quelles logiques ?

open access: yes, 2022
Cet article présente les résultats d’une recherche portant sur l’accompagnement de cinq enseignants pour développer la compétence à évaluer chez leurs stagiaires en éducation préscolaire et enseignement primaire.
Monney, Nicole, Veve, Angela Docteur
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Processus d'élaboration et de validation d'un outil d'évaluation de la motricité globale destiné aux enseignantes à l'éducation préscolaire 5 ans [PDF]

open access: yes, 2023
Ce devis de type recherche-développement, dans une posture épistémologique rationnelle, prend racine dans la proposition de Frenette et al. (2018). Le processus d’élaboration et de validation, composé de sept étapes distinctes, d’un outil d’évaluation ...
Fournier Dubé, Naomie
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Le care dans l'éducation préscolaire

open access: yes, 2015
International audienceCet ouvrage, issu du séminaire « Éducation de la petite enfance » (IFE/ENS de Lyon – EXPERICE – Université Paris 13), se penche sur la notion de care, dans ses aspects corporels, psychiques et culturels et ce, dans une perspective ...
Sylvie, Rayna, Brougère, Gilles
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Le coenseignement et la différenciation pédagogique pour soutenir les besoins spécifiques des élèves à risque, en situation de handicap ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage à l’éducation préscolaire

open access: yes, 2020
Au Québec, pour la majorité des enfants, l’entrée à l’éducation préscolaire se fera sans problème. Pour d’autres, les difficultés rencontrées auront des conséquences qui se répercuteront tout au long de leur scolarité.
Leclerc, Louise
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Pensée sociale et adaptation sociale en classe d’éducation préscolaire 5 ans : portrait d’enfants québécois à l’aube de leur parcours au primaire

open access: yes, 2021
L’étude trace un portrait multidimensionnel de la pensée sociale chez des enfants qui fréquentent une classe d’éducation préscolaire cinq ans et précise sa relation avec leur adaptation sociale. Pour ce faire, des données ont été recueillies auprès de 72 
Bouchard, Caroline   +2 more
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Pratiques enseignantes en émergence de l’écrit à l’éducation préscolaire 4 ans en milieu défavorisé plurilingue

open access: yesLanguage and Literacy: A Canadian Educational e-journal
Cet article vise à étudier les pratiques d’émergence de l’écrit (indirectes et directes) de sept enseignantes soutenant le développement langagier des enfants à l’éducation préscolaire 4 ans à temps plein en milieu défavorisé plurilingue au Québec ...
Myriam Villeneuve-Lapointe   +2 more
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Articuler éducation aux médias et citoyenneté : une analyse du Programme de formation de l’école québécoise préscolaire-primaire

open access: yesLien Social et Politiques, 2018
Au Canada, le faible niveau de connaissance des contenus en éducation aux médias véhiculés par les curricula scolaires proscrit leur évaluation critique.
Normand Landry, Chantal Roussel
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Acquis d’une formation transversale à l’éthique professionnelle chez des finissantes et finissants d’un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire au Québec

open access: yes
La nature et la complexité du travail enseignant requièrent diverses compétences professionnelles, dont la compétence éthique. La formation initiale à l’éthique professionnelle se donne dans des cours spécifiques et/ou de façon transversale.
Jutras, France   +2 more
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