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Les émotions de l’empereur byzantin

, 2007
International audienceEn partant du repérage systématique des mentions des émotions dans la Chronographie, il est ensuite possible de préciser l’utilisation du registre des émotions par Psellos. L’empereur n’exprime pas d’émotions dans la sphère publique.
Limousin, Eric
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The Contribution of Basic Psychological Need Satisfaction to Psychological Well-Being via Autonomous Motivation Among Older Adults: A Cross-Cultural Study in China and France

Frontiers in Psychology, 2021
According to self-determination theory (SDT), the satisfaction of the universal needs for autonomy, competence, and relatedness is important in order to enhance autonomous motivation, which in turn promotes psychological well-being (PWB), regardless of ...
Minmin Tang, Minmin Tang, Dahua Wang, Alain Guerrien   +3 more
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« En parler à tout le monde », sauf aux mecs hétéros : le genre des confident·es dans les relations amoureuses hétérosexuelles et homosexuelles

Genre, Sexualité et Société, 2023
If individuals speak about their romantic life to others, they do not do so with everyone. The existing literature has often depicted women as more prone to speak about their personal life than men.
Victor Coutolleau
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J'AI UN CERVEAU DONC JE SUIS, JE DEVIENS ... ET J'APPRENDS!

Cortica, 2023
Cette perspective présente des activités prévues dans le cadre de la classe proposées par une logopédiste, en collaboration avec les enseignants autour d’un projet transdisciplinaire prometteur et innovant.
Sylvie Moine Hauser
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The impact of rumination on fibromyalgia pain after physical activity: an experimental study

Scientific Reports, 2023
Some fibromyalgia (FM) patients engage in rumination (i.e. a chain of repetitive, passive and relatively uncontrollable thoughts focused on negative content) to cope with the pain and discomfort of daily activities.
Jérémy Fonseca das Neves, Monika Kornacka, Eric Serra, Noémie Rollin, Thierry Kosinski, Virginie Maréchal, Louis Jehel, Stéphane Rusinek   +7 more
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Les émotions présidentielles sous la Ve République : normes de sang-froid et régulation des émotions collectives

Lien Social et Politiques, 2021
Le président de la République doit-il montrer ses émotions ? Cet article vise à établir qu’une norme de sang-froid s’est construite au fil de l’histoire politique et s’est imposée sous la Ve République pour trois raisons : le sang-froid participe de la ...
Christian Le Bart
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APPRENTISSAGE ET MÉMOIRE : LES INSÉPARABLES DANS LE CERVEAU

Cortica, 2023
Notre cerveau est plus que la somme de ses parties. Le quand, le où, et le comment des processus d'apprentissage et de mémoire impliquent encore de nombreuses hypothèses non-élucidées et donc qui doivent être investiguées.
Aline Angéloz
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Quelle remédiation à l'anxiété de performance en mathématiques ? Une étude comparant trois conditions d’évaluation en vue de minimiser l’anxiété mathématique

La Revue LEeE, 2022
L’objectif de cette étude est de déterminer si le fait de proposer certaines formes de remédiation lors d’une situation de test permet de limiter le niveau d’anxiété d’évaluation en mathématiques.
Vanessa Hanin, Céline Lepareur, Marine Hascoët, Jérémy Pouille, Philippe Gay   +4 more
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Perseverative Thinking Questionnaire (PTQ): French Validation of a Transdiagnostic Measure of Repetitive Negative Thinking

Frontiers in Psychology, 2017
Repetitive negative thinking (RNT) is a transdiagnostic process involved in the onset and maintenance of many psychological disorders. The Perseverative Thinking Questionnaire (Ehring et al., 2011) is a content-independent scale composed of 15 items that
Faustine Devynck, Monika Kornacka, Monika Kornacka, Celine Baeyens, Éric Serra, Jérémy Fonseca das Neves, Jérémy Fonseca das Neves, Bulle Gaudrat, Bulle Gaudrat, Caroline Delille, Pierre Taquet, Pierre Taquet, Pierre Taquet, Olga Depraete, Philippe Tison, Fabienne Sgard, Fabienne Sgard, Amélie Rousseau, Lucia Romo, Lucia Romo   +19 more
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Lorsque les étudiant·es produisent et reçoivent des feedbacks entre pairs à l’université : les émotions pour apprendre

La Revue LEeE, 2021
Ce texte vise à étudier les perceptions d’étudiant·es de leurs apprentissages en lien avec des sentiments/émotions lors de tâches de production et de réception de feedbacks entre pairs articulées dans un dispositif d’évaluation continue pour apprendre ...
Céline Girardet
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