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Le rôle de l'évaluation formative dans la production scripturale des apprenants de la 5ème année primaire: étude analytique du questionnaire des enseignants

Revue des Sciences Humaines, 2020
Dans cet article, nous traitons de la question de l’évaluation formative de l’écrit et qui a pour rôle  en plus de celui d’améliorer  le processus de l’enseignement / apprentissage,  de fournir une rétroaction (feedback) et de prescrire des correctifs ...
Nassima Timesguida, Salah Ait Challal
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Évaluation formative et autorégulation des apprentissages des élèves : propositions méthodologiques pour l’analyse de processus in situ

Mesure et Évaluation en Éducation, 2018
La recherche concerne l’étude des effets de différentes modalités d’évaluation formative sur l’autorégulation des apprentissages des élèves, dans le cadre de l’enseignement scientifique fondé sur l’investigation.
Céline Lepareur, Michel Grangeat
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L’adaptation des étudiants et des formateurs à l’usage d’un ePortfolio : accompagnement et évaluation formative

Questions Vives, 2020
The aim of this paper is to present the results of research done on the use of an e-portfolio by both lecturers and students during their training.
Stéphanie Boéchat-Heer, Pierre-Olivier Vallat   +1 more
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Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective « située » de l’apprentissage

Mesure et Évaluation en Éducation, 2006
L’article propose un essai théorique sur la conception d’un portfolio formatif en situation scolaire dans une perspective située de la cognition et de l’apprentissage.
Lucie Mottier Lopez
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Évaluation-régulation interactive située (ERIS) : cinq structures de participation guidée soutenant l’entrée des élèves dans « L’indien de la Tour Eiffel »

La Revue LEeE, 2020
L’étude doctorale présentée dans cet article s’appuie sur un double cadre théorique. D’une part, elle définit la compréhension textuelle comme un parcours interprétatif des lecteur·rices autour de la construction de la signification d’un texte. Il s’agit
Francisco Seguel Tapia, Lucie Mottier Lopez   +1 more
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Evaluation formative - Définition, justifications théoriques et illustrations [PDF]

, 2003
Ce document propose quelques mises au point sur l'évaluation formative puis une grille d'analyse des facettes de cette évaluation formative, issue des travaux de Dieudonné Leclercq.
Poumay, Marianne
core  

A Quality Improvement Initiative to Standardize Pneumocystis jirovecii Pneumonia Prophylaxis in Pediatric Patients With Solid Tumors

Pediatric Blood &Cancer, EarlyView.
ABSTRACT Background Pediatric patients with extracranial solid tumors (ST) receiving chemotherapy are at an increased risk for Pneumocystis jirovecii pneumonia (PJP). However, evidence guiding prophylaxis practices in this population is limited. A PJP‐related fatality at our institution highlighted inconsistent prescribing approaches and concerns about
Kriti Kumar, Denise M. Connolly, Ellen Kellington, Elyse Zelunka, Karla Kerrigan, Furqan Shaikh, Paul C. Nathan, Meredith S. Irwin, Sarah Cohen‐Gogo   +8 more
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Formative evaluation and learning achievement in epidemiology for preclinical medical students

Indian Journal of Community Medicine, 2018
Background: Teaching epidemiology and biostatistics is a challenge for medical teachers. Formative evaluation has been shown to improve the learning outcomes in various medical subjects.
Varisara Luvira, Sauwanan Bumrerraj, Sompong Srisaenpang   +2 more
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Psychosocial Outcomes in Patients With Endocrine Tumor Syndromes: A Systematic Review

Pediatric Blood &Cancer, EarlyView.
ABSTRACT Introduction The combination of disease manifestations, the familial burden, and varying penetrance of endocrine tumor syndromes (ETSs) is unique. This review aimed to portray and summarize available data on psychosocial outcomes in patients with ETSs and explore gaps and opportunities for future research and care.
Daniël Zwerus, Floortje Strobbe, Annemarie A. Verrijn Stuart, Hanneke M. van Santen, Gerlof D. Valk, Sasja A. Schepers, Rachel S. van Leeuwaarde   +6 more
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MODEL EVALUASI FORMATIF-SUMATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PESERTA DIDIK SMA

Jurnal Magister Pendidikan Matematika, 2023
Evaluation is a means to improve the quality of education through the results of information that is used as feedback and improvements to educational programs, one of which is the formative-summative evaluation model.
Magy Gaspersz, Suranto AW, Netty Gaspersz   +2 more
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