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Predicting the Future Burden of Renal Replacement Therapy in Türkiye Using National Registry Data and Comparative Modeling Approaches

Therapeutic Apheresis and Dialysis, EarlyView.
ABSTRACT Background Chronic kidney disease is a growing public health problem worldwide, and the number of patients requiring renal replacement therapy is steadily increasing. Türkiye has experienced a similar rise in both the incidence and prevalence of renal replacement therapy over the past decades; however, national‐level projections of future ...
Arzu Akgül, Neriman Sıla Koç, Berrak Itır Aylı   +2 more
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Revisiting and Expanding Scriven's Fallacies About Formative and Summative Evaluation

Journal of MultiDisciplinary Evaluation
This article outlines the origins of the formative and summative evaluation and then revisits Scriven’s claims about eight fallacies.  We add to seven further fallacies especially that there are such concepts as formative and summative assessment.
Janet Clinton, John Hattie
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Élaboration d’une grille d’évaluation formative des performances dans une perspective d’approche par compétences : un exemple du programme de formation postdoctorale en médecine interne

Mesure et Évaluation en Éducation, 2007
L’approche de formation axée sur le développement des compétences est actuellement répandue au stade de la formation universitaire. L’évaluation formative des compétences devient dès lors une composante importante du curriculum.
Diem-Quyen Nguyen, Jean-Guy Blais
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Enteropathogenic E. coli shows delayed attachment and host response in human jejunum organoid‐derived monolayers compared to HeLa cells

FEBS Letters, EarlyView.
Enteropathogenic E. coli (EPEC) infects the human intestinal epithelium, resulting in severe illness and diarrhoea. In this study, we compared the infection of cancer‐derived cell lines with human organoid‐derived models of the small intestine. We observed a delayed in attachment, inflammation and cell death on primary cells, indicating that host ...
Mastura Neyazi, Pilar Samperio Ventayol, Natalie Burkard, Nicolas Schlegel, Carmen Aguilar, Sina Bartfeld   +5 more
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Plaidoyer pour une évaluation formative à l’université et dans l’entreprise

Revue des Sciences Humaines, 2012
Cette contribution s’inscrit dans le cadre de l’élaboration d’une thèse de doctorat sur les opinions des évaluateurs algériens (à l’université et dans l’entreprise) quant à l’opération d’évaluation. A partir d’un état de la question, nous avons entrepris
Louiza BERROUHOU
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Les représentations des enseignantes en situation de stage à l’égard de l’évaluation formative des stagiaires

Mesure et Évaluation en Éducation, 1995
Dans le domaine des soins infirmiers, les difficultés inhérentes à l’évaluation formative en milieu clinique sont vécues péniblement aussi bien par les enseignantes que par les élèves.
Denyse Langevin, Louise Bélair
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TRANSFORMATION D'UN DISPOSITIF D'EVALUATION DES STAGES PROFESSIONNELS : INCLURE LE CERTIFICATIF DANS UN PROCESSUS FORMATIF

, 2006
International audienceL'exigence de professionnalisation du métier d'enseignant amène à considérer les stages professionnels comme des points nodaux dans la formation des enseignants stagiaires.
Campanale, Françoise, Gondrand, Hélène   +1 more
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Modèle de guide d’encadrement. Évaluation finale et devoirs [PDF]

, 2016
Comprend des références bibliographiquesCe modèle de guide d’encadrement du Cégep à distance vise à fournir aux tuteurs du Cégep à distance les informations liées principalement à l’évaluation des apprentissages dans le cadre d’un cours à distance.
Fontaine, Jonathan, Leroux, Julie Lyne, Munn, Yves, Ringuet, Sophie   +3 more
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Organoids in pediatric cancer research

FEBS Letters, EarlyView.
Organoid technology has revolutionized cancer research, yet its application in pediatric oncology remains limited. Recent advances have enabled the development of pediatric tumor organoids, offering new insights into disease biology, treatment response, and interactions with the tumor microenvironment.
Carla Ríos Arceo, Jarno Drost
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Les conceptions des futurs enseignants du secondaire en matière d’évaluation : entre un accord de principe et une vision limitée de l’évaluation formative

Mesure et Évaluation en Éducation, 2017
S’appuyant sur un questionnaire soumis à l’entrée en formation initiale, l’étude cherche à cerner la façon dont les futurs enseignants du secondaire perçoivent les liens entre évaluation et apprentissage.
Annick Fagnant, Christelle Goffin
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