Results 31 to 40 of about 422 (96)
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНІХ ОБ’ЄКТІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ПІДРУЧНИКАХ ФІЗИКИ
Інформаційні технології і засоби навчання, 2022 Наслідки широкомасштабної пандемії Covid-19 підняли на поверхню проблему відсутності цифрового освітнього контенту з природничих дисциплін для забезпечення неперервності навчання та підтримування якості освітнього процесу на належному рівні за ...
Світлана Григорівна Литвинова +1 more
doaj +1 more source
Gamification in studying celestial mechanics using Kerbal Space Program
Авіаційно-космічна техніка та технологіяThe rapid development of technologies and their implementation in the educational process provide an opportunity to apply gamification, that is, the use of game mechanics and elements for in-depth study of a complex technical discipline.
Pavlo Ponomarenko
doaj +1 more source
ОСВІТНІЙ ПОТЕНЦІАЛ ВІДЕОІГОР: СВІТОГЛЯДНО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ
Освітологічний дискурс, 2019 У статті з’ясовуються особливості відеогри як особливого феномену в житті сучасної людини. Обґрунтовується ідея про необхідність вироблення якісно нової стратегії розвитку освітнього простору, заснованої на активному залученні в освітній процес новітніх ...
Olexander Horban
doaj +1 more source
ГЕЙМІФІКАЦІЯ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
, 2021 The article reveals the potential of gamification of teaching as an effective means for mastering a foreign language. This article aims to outline the definition of gamification, toanalyze the advantages of the use of gamification for learners and ...
Kyrychenko, Anastasia
core +1 more source
Освітологічний дискурсУ статті розглянуто роль цифрових інструментів гейміфікації у навчальному процесі молодших учнів в умовах вимушеного дистанційного навчання. Виділено основні онлайн платформи та цифрові засоби навчання, які використовуються під час вимушеного ...
Валентина Побризгаєва +1 more
doaj +1 more source
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, 2020 Запропоновано адаптувати маркетингову модель AIDA-S до навчального процесу студентів, зокрема, використовувати її при проведенні лекційних занять. Розглянуто кожен з п’яти етапів цієї моделі: формуванні уваги, інтересу, бажання, спонукання до дії та ...
РОКСОЛАНА ВИННИЧУК
doaj +1 more source
Інформаційні технології і засоби навчання, 2018 Processes of gamification of society have been researching by many scientists. The phenomenon of gamification is ambiguous and complex, and the fact that more and more spheres of human activity get signs of the game is of great concern.
Nataliia M. Rybka
doaj
CLASSTIME ЯК СКЛАДОВА ЦИФРОВОГО КЕЙСУ ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Відкрите освітнє е-середовище сучасного університетуСтаття присвячена дослідженню ефективності використання цифрової платформи Classtime у навчанні математики та розробці методичного кейсу для вчителів. Метою роботи є визначення способів інтеграції платформи в навчальний процес, що сприятиме підвищенню ...
Ганна Миколаївна Алєксєєва +3 more
doaj +1 more source
, 2021 Бойцова М. П. Гейміфікація в освіті / М. П. Бойцова, С. В. Болтач // Комп'ютерні ігри та мультимедіа як інноваційний підхід до комунікації : матеріали I Всеукр. наук.-техн. конф. молодих вчених, аспірантів та студентів, Одеса, 25–26 берез. 2021 р. / Одес.
Болтач, С. В. +1 more
core
КОНДИЦІЙНЕ ТРЕНУВАННЯ КІБЕРСПОРТСМЕНІВ З ВИКОРИСТАННЯМ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ
Інформаційні технології і засоби навчанняПроблема недостатньої рухової активності гравців у комп’ютерні ігри залишається актуальною. У дослідженні запропоновано напрямок її розв’язання, що базується на комплексному застосуванні мобільних додатків ігрового характеру для кондиційного тренування ...
Андрій Єфременко +2 more
doaj +1 more source