مشکلات یادگیری الکترونیکی در دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان به واسطه شیوع ویروس کرونا [PDF]
مدیریت و برنامه‌ریزی در نظام‌های آموزشی, 2021 هدف: نوآوری‌های آموزشی در آموزش و پرورش و آموزش عالی کشور ایران در دوران شیوع ویروس کرونا بیش از پیش اهمیت پیدا کرده است. بعد از شیوع ویروس کرونا در ایران، کلیه همایش‌ها، نشست‌های تخصصی و هم‌چنین کلاس‌های آموزشی دانشگاه‌ها به دستور وزیر بهداشت تعطیل و ...
علی زارعی +1 more
doaj +1 more source
طراحی الگوی برنامه درسی نیمه متمرکز هماهنگ با برنامه درسی ملی دورة اول متوسطه ایران [PDF]
توسعه آموزش جندی‌شاپور, 2016 هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی برنامه درسی نیمه متمرکز هماهنگ با برنامه درسی ملی دورة اول متوسطه ایران بود. پژوهش به روش زمینه‌ای انجام شد. جامعه آماری شامل دو گروه: 1- استادان و متخصصان برنامه درسی به تعداد 79 نفر 2- معلمان دورة اول متوسطه به تعداد 466 نفر ...
کیوان تیاری +2 more
doaj
برنامه درسی معنوی از منظر دوآین هیوبنر: از چرخش موضوعی تا تکثرگرایی [PDF]
تربیت اسلامیمقدمه و اهداف: دوآین هیوبنر صاحبنظر معاصر و برجسته رشته مطالعات برنامه درسی به طور عام و برنامه درسی معنوی به طور خاص است که به لرزه انداختن بر مبانی رشته برنامه درسی شناخته می‌شود. شخصیتی که صاحبنظرانی مانند پاینار او را اسوه قلمداد کرده و از درک وی
ندا میرزاخان +1 more
doaj +1 more source
تحلیل الگوی برنامه درسی غیرمتمرکز در کشورهای منتخب به منظور ارائه الگوی پیشنهادی برای آموزش ابتدایی ایران [PDF]
توسعه آموزش جندی‌شاپور, 2018 این تحقیق با هدف طراحی برنامه درسی غیرمتمرکز آموزش ابتدایی ایران انجام شده است.روش تحقیق کیفی از نوع تحلیل محتوا نظام مقوله بندی قیاسی می باشد. طراحی عناصر برنامه درسی استخراج شده بر اساس الگو گیری از عناصر برنامه درسی کلاین انجام شده با این تفاوت که ...
زهره سعادتمند +2 more
doaj
مقاله پژوهشی: آسیب‌شناسی برنامه درسی و آموزشی آمادگی دفاعی در آموزشهای عمومی [PDF]
فصلنامه مطالعات دفاعی استراتژیک, 2021 برنامه درسی آمادگی دفاعی در نظام آموزشهای عمومی، از بسترهای اصلی انتقال دانش و مهارتهای مقدماتی و همگانی دفاعی (عامل و غیرعامل) به نسل آتی کشور است. هماکنون، کیفیت و کمیت عناصر اصلی برنامه درسی آمادگی دفاعی پاسخ‌گوی نیازهای دفاعی کشور در حوزه جنگ سخت ...
امیرحسین الهامی +1 more
doaj
ناکارآمدی علوم انسانی در دانشگاه های ایران بر اساس تجربه زیسته دانشجویان: یک پژوهش پدیدارشناختی [PDF]
سیاست علم و فناوری, 2021 حوزه علوم انسانی که از مبانی فکری و فلسفی آغاز شده و تا کاربردی‌ترین دانش‌های مورد‌نیاز بشری امتداد یافته، به عنوان یکی از زیرساخت‌های مهم علمی، رابطه نزدیکی با مفهوم توسعه و پیشرفت دارد که بدون در نظر گرفتن این حوزه، مسیر علم و پیشرفت کند خواهد بود ...
بتول بهشتی +2 more
doaj +1 more source
بررسی نظریه شناخت فارابی و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت (با تأکید بر برنامه درسی) [PDF]
تربیت اسلامی, 2013 هدف اساسی تحقیق حاضر آن است که با واکاوی نظریة شناخت فارابی، بتوان دلالت‌هایی برای تعلیم و تربیت، با تأکید بر برنامه درسی استخراج کرد. این تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی و روش تجزیه و تحلیل آن نیز تفسیری - استنباطی است. بر این اساس، ابتدا روش‌شناسی فارابی و
محمد حسن میرزامحمدی
doaj
ادراک معلمان از برنامه درسی آموزش‌ارزش‌ها در دوره اول ابتدایی [PDF]
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 2023 آموزش ارزش‌ها به‌عنوان یک بخش مهم در برنامه درسی مدارس شناخته شده است. این پژوهش جهت پاسخ یک سؤال ادراک معلمان دوره اول ابتدایی از برنامه درسی آموزش ارزش‌ها چگونه است طراحی‌گردید. این پژوهش با رویکرد کیفی و با روش پدیدارشناسی انجام شد.
فاطمه غلام زاده +2 more
doaj
اصلاحات برنامهٔ درسی ملی ژاپن با تأکید بر رویکرد تلفیقی [PDF]
فصلنامه نوآوری‌های آموزشی, 2002 هدف این مقاله، مطالعه و بررسی فرایند اصلاح برنامه های درسی ژاپن بر اساس پژوهش های ملی، بین المللی و تطبیقی سال های 1993 تا 2000 میلادی و تجربه های اصلاحات آموزشی در دوره های گذشته است.
محمدرضا سرکارآرانی
doaj
طراحی مدل کاهش ضایعات برنامه درسی در آموزش های فنی و حرفه ای [PDF]
پژوهش‌های کاربردی روانشناختی, 2017 برنامه درسی نامطلوب، زمینه پرورش افراد با صلاحیت‌های پایین را فراهم می‌آورد. این نتیجه را می‌توان در قالب مفهوم ضایعات برنامه درسی تبیین نمود. به عبارتی ضایعات برنامه درسی را می توان نتیجه اجرای نامطلوب یکی از مراحل طراحی، اجرا و ارزشیابی در برنامه درسی
رضاعلی طرخان +3 more
doaj +1 more source