تأثیر سن زبان آموزان بر یادگیری تلفظ زبان آلمانی بر اساس دادههای دانشجویان ایرانی [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی, 2019 پژوهش حاضر با استناد به فرضیه دورۀ بحرانی که یادگیری کامل هر زبان را پس از سن خاصی ناممکن میداند، انجام گرفته است. دو گروه از دانشجویان ایرانی که در سنین مختلف زبان آلمانی را آموختهاند، مورد بررسی قرار گرفتند.
پرویز البرزی ورکی +1 more
doaj +1 more source
رابطه بین کمال گرایی، اضطراب و دستاوردهای زبانی انگلیسی آموزان ایرانی : میانجیگری انواع خودها [PDF]
زبان پژوهی, 2021 پژوهشهای اخیر نشان داده که در یادگیریِ زبان دوم، سازههای اضطراب و کمالگرایی به عنوان عاملهای مهمی در عملکرد زبانآموزان نقش دارند. در مقالة حاضر، تعداد 400 زبانآموز انگلیسی 15 تا 30 ساله که در مؤسسههای آموزشی خصوصی زبان انگلیسیِ شهر تبریز و در ...
پردیس زعفرانی +2 more
doaj +1 more source
افزایش آگاهی زبان آموزان نسبت به ویژگی های عروضی در تلفظ کلمات و تأثیر آن بر روی مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی با تأکید بر نظریة توجه اشمیت (1995) [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی, 2020 روشهای جدیدتر و درعین حال کاربردی، همواره آموزش زبان انگلیسی را جذابتر و در عینحال چالشهای آن را نیز بیشتر کردهاست که در این میان، آموزش مهارت شنیداری یکی از دغدغههای پژوهندگان بهشمار میآید.
سمیرا رهبر +2 more
doaj +1 more source
بررسی علل خطاهای زبانآموزان ایرانی در کاربرد حرف تعریف اسپانیایی [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی, 2012 هدف از این تحقیق، کمک به آموزش برخی از جنبههای خاص بکارگیری حرف تعریف در زبان اسپانیایی به دانشجویان و زبانآموزان ایرانی است که تاکنون بدان پرداخته نشده است. حرف تعریف یکی از موضوعات بسیار بحثبرانگیز در زبان اسپانیایی است که اختلاف نظرات فراوانی در
پردیس پرویزی
doaj +1 more source
بررسی تاثیر فعالیتهای پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی, 2019 هدف این تحقیق، بررسی اثربخشی سه پیش- تکلیف پادکست، برنامههای کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر کارکرد زبانآموزان در انواع تکلیف درک شنیداری بود. بهاین منظور، تعداد 63 آزمودنی پانزده تا سیساله بهطور تصادفی در سه گروه قرار گرفتند و بههر گروه یک پیش ...
پویان طاهری +1 more
doaj +1 more source
بررسی رویکرد کلاس درس معکوس در دوره های آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص: با تمرکز بر تفکر انتقادی و درگیر شدن دانشجویان دوره های انگلیسی با اهداف خاص [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی, 2022 مطالعه حاضر به بررسی اثرات استفاده از رویکرد کلاس درس معکوس بر تفکر انتقادی و درگیرشدن در انجام تکالیف دانشجویان ایرانی در دورههای آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) پرداخته است.
زهرا رضایی فرد +2 more
doaj +1 more source
بررسی اهمیت بکارگیری طرح درسآموزشی، در ارائۀ متون ادبی، بهمنظور تکوین و بهبود مهارت خواندن و درک مطلب زبانآموزان زبان آلمانی [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیآنچه در میانۀ راه آموزش، نقش پر رنگی را از خود نشان میدهد، مهارت خواندن و درککردن مطلب خوانده شده، از سوی زبانآموز است. هدف از این پژوهش، ارزیابی درک مطلب دانشجویان کارشناسی فارسیزبان، آلمانیآموز، در بکارگیری متون ادبی طبقهبندیشده، در قالب طرح ...
مرضیه رحمتعلی زاده +2 more
doaj +1 more source
تحلیل خطاهای زبانآموزان دوزبانه کردی-فارسی در کاربرد حروف تعریف زبان انگلیسی و بررسی تأثیر یادگیری معکوس بر عملکرد آن ها بر اساس نظریّه فضاهای ذهنی [PDF]
مطالعات زبان و ترجمههدف این پژوهش، تحلیل خطاهای زبانآموزانِ دوزبانه کردی-فارسی در استفاده از حروف تعریف زبان انگلیسی و بررسی تأثیر یادگیری معکوس بر عملکرد آنها بر اساس نظریّۀ «فضاهای ذهنی» بود. این پژوهش بر نوع خطاهایی تمرکز داشت که توسّط 92 نفر از دانشآموزان دوزبانه کردی
الهام ثباتی +3 more
doaj +1 more source
ارزشیابی درک شنیداری زبان آموزان از طریق مداخله های رایانه ای و چند وجهی زمانبندی شده [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی, 2019 هدف از مقاله حاضر بررسی قابلیت اجرایی آزمون شنیداری پویای رایانهای (CDLT) در تشخیص و تقویت منطقة مجاور رشد زبانآموزان در فعالیتهای شنیداری از طریق مداخلههای چندوجهی(صوتی، متنی و تصویری) میباشد.
کریم شعبانی +1 more
doaj +1 more source
تأثیر آموزش از طریق الگوی تعاملی در مهارت صحبت کردن زبانآموزانِ زبان انگلیسی ایرانی [PDF]
Journal of Language Horizons, 2021 الگوی تعاملی، به عنوان یک نظام یادگیری منحصر به فرد هوشمند، برای کمک به معلمهای زبان پیشنهاد شده تا با گذر از محدودیتهای روششناختی سنتی و ارجاع به ماهیت کلی زبانآموزان، تجربههای فراگیران دگرگون شود.
مهرنوش عبداله زاده +2 more
doaj +1 more source