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Huli yanjiu, 2008 摘要： （免费在线浏览）急诊科是抢救病人生命的重要场所，护士的临床急救能力直接影响抢救工作的成败［１］。目前急救临床护理教学存在的问题是护生在实习结束后，无法适应临床实践的要求。研究表明，很多护生在护理实践中感到不适应和不能形成复杂的临床技能，因此提倡以能力为中心的护理教育改革［2］。 以问题为基础学习（Problem-based learning，PBL）可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生创造性思维能力的培养，激发学生的主动性和积极性、培养学生自我提高的能力［3，4 ...
代颖, 王爱平, 董耀东, 张波
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2013 培养具有扎实的专业基础、一定的科研能力和熟练的专业实践能力的专业人才是医学教育的目标。长学制临床医学生,包括7年本硕连读及8年本博连读医学生,在校期间实行两阶段导师制。第一阶段:基础医学课程学习阶段,由基础老师担任导师,进行基础科研训练;第二阶段:临床医学课程及硕/博学习阶段,由临床硕士/博士导师指导完成硕/博课题。通过基础阶段的科研训练 ...
石英爱, 翟颖仙, 吕爽, 何旭
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中西医结合护理Objective To evaluate the application effect of objective structured clinical examination (OSCE)-based advanced assessment combined with multimodal teaching methods in clinical nursing teaching, and provide a basis for improving teaching quality ...
DENG Lijun (邓丽君) +4 more
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, 1985 本文对气力临界移动床上输及气力非临界移动床上输应用多相流动及散体力学原理进行了理论分析，关联了颗粒和流体属性、输送床几何尺寸、操作条件对气体压力、颗粒间接触压力、管壁应力随床高分布的影响；对理论分析提出的振动、静电和动力学超压效应以及导出的动力学方程进行了实验考察；查明了实现稳定移动床上输的必要条件；验证了临界移动床输送的经济合理性；提出了临界移动床输送管形及床顶约束结构的设计方法。此外，在实验研究中解决了气力移动床上输实验中所必需的颗粒对管壁的正应力以及床层空隙率的高灵敏度的测量及标定方法 ...
李洪钟
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Zhongguo shiyan zhenduanxue医学是一门实践科学，医学本科生的成长需要大量临床实践。2018年教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,明确临床实践教学在医学教育中的重要性，要确保学生获得足够的临床经验和能力。临床能力的培养离不开大量医学病例的学习。
梁建民, 郝小生
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2011 临床教学的目的就是培养拥有丰富临床医学理论出色的知识型、创新型临床医师。对医学生来说,刚刚接触临床时,泌尿外科是很陌生的。如何改进教学方法,培养学生学习的兴趣,提高医学生临床思维和综合应用能力,达到理论联系实际 ...
叶兴龙
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2012 临床实习是医学实践教学的重要组成部分,是学生从基础理论到临床实践转化的重要环节,在巩固理论知识的同时,培养学生独立的临床思维能力和分析解决问题能力。①、我们身为教学医院的检验科,教学目的不仅局限于传授血液病学知识,更着重于培养学生掌握认别显微镜下正常或异常血细胞形态,临床分析血液病的能力,目前,骨髓细胞形态依然是临床血液检验教学的重点和难点 ...
黄阿莉, 牟晓梅, 黄晓莉
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通过整合记忆再巩固理论、预期错误方向性与习得强化率的动态关系，旨在揭示正负性PE对不同恐惧记忆习得强化率的提取消退影响是否存在差异 ...
Wei Chen, 王骞
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, 2015 目的促进临床药师更好开展药学服务工作。方法总结临床药师临床实践的经验,并对部分典型病例进行分析。结果临床药师通过药学问诊和医嘱审核参与患者个体化用药,关注药品不良反应和药物相互作用,提供药学信息,对患者进行用药指导和出院用药教育,参与医师门诊开展药学服务。结论临床药师提供药学服务应找准切入点 ...
孙洲亮, 李彦萍
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Huli yanjiu, 2008 摘要： （免费在线浏览）摘要：临床见习是护生学习中重要的一环，但在思想上和临床能力方面存在职业态度不端正、缺乏同理心、理论与实际脱节等现象；对此提出树立正确的职业态度、培养爱伤观念、培养批判性思维、采用多种学习方式等措施。
姚桐 +4 more
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