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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2019 妇产科学是二级学科,是重视临床实践的学科,临床见习课对于打好扎实的理论基础、临床思维方式的培养及激发学生的学习兴趣起到了关键作用。当前医疗形势的变化,医患关系的复杂化,医疗技术的飞速发展、医学教学模式的不断变革等,这一系列的变化迫使医学教育要有新的突破,传统的教学方式不完全适用,需要临床各教研室和带教老师充分了解临床见习中存在的问题,不断摸索和改革,最终提高妇产科见习效果。
佟玲玲, 敖禹, 王堃, 刘俊宝
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2021 如何借助数字技术手段,采用新型教学模式提高教学质量,培养现代化中医类临床人才,成为目前需要解决的重要问题。现将本年度实验诊断学课程线上见习教学模式做一介绍。1学情分析本次线上见习教学的授课对象是2017级北京中医药大学京华传承班八年制中医临床专业大三学生,基本完成生理学、病理学、病理生理学等医学基础课程的学习,将要进入临床实践阶段。系统学习了实验诊断学中的血液学检查、临床常用生化检查、
马红叶, 郭宏林, 黄河, 洪燕英
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Huli yanjiu, 1999 医学是一门实践性很强的科学，培养合格的医学人才，离不开第一线的临床教学。临床教学的目的是完成医学生向临床医生的转变，培养学生基本操作技能、基本临床知识及基本临床思维能力，其中思维能力的培养至关重要。要实现这一目标，临床带教十分重要，而临床护士在临床带...
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2019 医学是一门实践性科学[1],而实验诊断学是临床医学课程的重要环节,是基础理论与临床实践的桥梁课程。将模拟教学引入到实验诊断学的实践教学可以使学生结合理论知识加强临床实践能力[2],有助于学生更好地理解及记忆理论知识。1实验诊断学现状分析实验诊断学是检验医学向临床的延伸,教学的重点为实验项目的正确选择、结果分析及临床意义的解读[3]。目前实验诊断学教学是以课堂传授知识为主结合实验操作 ...
郭迎雪, 徐立, 邓沫, 朱洪权
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Bits of Experience in Clinical Teaching Work
Huli yanjiu, 1994 临床教学经验点滴３４４０００江西医学院抚州分院王霖关键词临床教学，护理教育ＢｉｔｓｏｆＥｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｎＣｌｉｎｉｃａｌＴｅａｃｈｉｎｇＷｏｒｋ￥ＷａｎｇＬｉｎ(ＦｕｚｈｏｕＢｒａｎｃｈＣｏｌｌｅｇｅ，ＪｉａｎｇｘｉＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ...
王霖
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2020 实验诊断学为临床医学专业本科生教学的必修课程之一,也是基础课程和临床课程之间的桥梁课程,具有实践性强、内容繁杂、难以理解等特点[1],而且传统实验诊断学教学往往以填鸭式讲解临床检验项目的正常参考值、临床意义,难以有效提高学生学习兴趣,教学效果较差。尤其近年来,随着个体化诊疗在临床越来越受到重视 ...
董轲, 林芳, 王希, 张惠中
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2011 临床教学的目的就是培养拥有丰富临床医学理论出色的知识型、创新型临床医师。对医学生来说,刚刚接触临床时,泌尿外科是很陌生的。如何改进教学方法,培养学生学习的兴趣,提高医学生临床思维和综合应用能力,达到理论联系实际 ...
叶兴龙
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Zhongguo shiyan zhenduanxue医学是一门实践科学，医学本科生的成长需要大量临床实践。2018年教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,明确临床实践教学在医学教育中的重要性，要确保学生获得足够的临床经验和能力。临床能力的培养离不开大量医学病例的学习。
梁建民, 郝小生
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Application of teaching feedback method in college nursing practice teaching
Huli yanjiu, 2009 [目的]探讨在护理本科生临床实习带教中运用教学反馈方法来提高教学水平和质量的效果。[方法]对2006年11月—2009年2月的护理本科实习学生74人采用教学反馈法进行临床实习带教,通过实习小结和反馈表评价教学效果。[结果]采用教学反馈法带教的学生在对科室带教氛围、带教意识等方面给予了较高的评价。[结论]运用教学反馈法进行临床实习带教,有助于提高教学水平和质量,达到教学交往最优化。
李欢, 彭登琼
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Huli yanjiu, 2005 [目的]研究急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征（ALI/ARDS）临床护理路径（CNP）图表应用于实习护生临床护理教学的效果。[方法]将在重症监护室（ICU）实习的护生随机分为实验组和对照组,实验组以CNP图表为指引进行ALI/ARDS病人的临床护理教学,对照组为传统教学法。[结果]实验组护生出科前ALI/ARDS病人护理相关知识测试成绩明显高于对照组。[结论]ALI/ARDS临床护理路径图表应用于护生临床实习教学中有利于提高教学效果。
王丽娟, 江少容, 刘惠玲
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