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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi听力障碍导致听障口语者因其言语产出缺乏正常的听觉反馈，呈现音段、超音段及声学维度的系统性异常，严重制约其沟通效能与社会参与。本文系统梳理听障口语者言语清晰度的核心特征，分析了影响言语清晰度的主要影响因素包括听力损失程度、干预时机、康复训练及沟通环境等，总结听障口语者言语清晰度评估方法的应用现状。聚焦听障群体在康复服务、智能技术、沟通环境及社会支持等维度的现实需求，提出了早期干预精准化、康复训练个性化、技术赋能智能化及社会支持无障碍化的干预策略，为提升听障口语者言语质量与融合发展提供理论依据。
薛静 +8 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2023 感音神经性耳聋是由于内耳与听觉皮层之间的听觉通路中一个或多个部分发生功能障碍导致的常见疾病，其病因复杂，除遗传因素外，还包括耳毒性药物、噪声暴露以及年龄老化等。全世界有4.66亿人患有中度至重度双耳听力损失，约占世界人口总数的6.1%，听力受损人群逐年增长并呈现年轻化趋势。大量研究证据表明,氧化应激产生过量的活性氧自由基参与包括噪声性聋、年龄相关性聋、药物性聋和突发性感音神经性聋等在内的感音神经性听力损伤过程，是可能的共同性病理环节。本文就氧化应激在上述疾病中的损伤机制进行综述。
王香香, 孙建军, 刁明芳
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, 2017 【目的】在100名智力障碍患者中筛查基因POGZ的突变，探索POGZ的突变与智力障碍的关系。【方法】提取 患者外周血DNA，对POGZ的外显子、外显子-内含子接头区以及5’UTR区、3’UTR区进行PCR-测序分析。通过与数据库 中数据进行比对，查找突变位点。【结果】在 100 名智力障碍患者中检测出一例未报道过的新错义突变 c.2498 G>A，p. H833R。该突变破坏了POGZ蛋白上与HP1结合起关键作用的C2H2锌指结构，可能使POGZ无法与HP1蛋白结合进而影响 其调控细胞周期的功能。
刘传勇 +3 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的分析中老年听障人群助听器选配的依从性和满意度现状，及其影响因素。方法选取2020年4月～2022年10月我院103例成功选配助听器的中老年听障患者为研究对象。根据依从性评分将患者分为高依从性组（n=69）、中依从性组（n=20）、低依从性组（n=14），分析中老年听障患者助听器配戴依从性的影响因素，再根据性别、年龄、受教育程度等进行分组，应用日常生活助听满意度量表（the satisfaction with amplification in daily life scale，SADL ...
李景丽, 王辉, 尤妍颜
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, 2012 在大学英语听说教学过程中出现的学生个体非智力障碍导致了不良的教学效果。要把个体非智力障碍产生的负面影响缩减到最小,教师在教学时必须尊重大学生的心理活动,使用相应的教学手段。本文主要从学习意志、学习态度、学习情绪等非智力因素方面探讨一下影响大学生英语听说水平提高的因素以及解决的方法。广西教育科学“十二五”规划2011年度高校大学英语教学研究专项课题“大学英语听力教学改革:基于课堂和网络的视听说教学模式研究”(批准号2011ZY010)； 2011年广西民族大学高等教育教学改革工程立项项目 ...
刘芳琼
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, 2021 本发明涉及一种基于PCA‑OCSVM的电力巡检机器人障碍识别方法。该发明针对电力巡检机器人作业危险程度高，障碍识别速度慢、准确率低的问题，通过电力巡检机器人配置的高清摄像机采集输电线路实时图像信息，首先利用主成分分析(PCA)方法对原始高清图像进行降维处理，有效减少无关特征，用最少的特征向量建立对应障碍物的特征集合，可大幅降低运算量，提高图像处理实时性；在此基础上，采用单类支持向量机(OCSVM)方法对PCA处理数据进行数据训练，建立障碍识别的分类模型，并进一步完成障碍识别 ...
李志海, 吴镇炜, 李琳
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi随着我国听力语言康复事业的不断发展，越来越多的听障儿童融入普校接受教育。他们是否在普通学校因为听力障碍面临更多挑战、是否可以轻松应对、教室应提供哪些支持，是面临的主要问题。本研究使用汉化版课堂听力困难度评估问卷修订版（listening inventory for education-revised，LIFE-R）对听障儿童进行问卷评估，分析探讨其在融合教育中的困难与问题，提出多角度干预建议，为融合教育中听障儿童的精准支持提供实践参考。
尹鸿宇 +8 more
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The Audiovisul integration ability in Cinese children with dyslexia
, 2017 视听整合指个体将来自视觉和听觉通道的信息组合在一起形成一个知觉判断的过程。视听整合能力对于个体阅读能力的获得具有重要作用。目前有关发展J胜阅读障碍视听整合能力的研究大多是在拼音文字中展开的，发现阅读障碍存在语言层面和感知觉层面的视听整合缺陷。但是，阅读障碍跨通道加工缺陷与单通道加工缺陷的关系尚不清楚。汉字不同于拼音文字，缺乏形音对应规则;并且汉语阅读障碍的视觉单通道、听觉单通道缺陷具有不同于拼音文字阅读障碍的特点。因此，汉语阅读障碍的视听整合具有其独特表现。目前 ...
杨滢辉
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的分析不同程度老年听力障碍患者在即刻体验助听器后听力状况和自尊感的变化，探讨影响助听器配戴意愿的因素。方法招募107例中度至中重度感音神经性听力减退老年人，根据听力损失情况，提供即刻助听器配戴体验，配戴前后进行纯音听阈测试、安静条件下言语测试、自尊量表、助听器评价表和助听器配戴意愿评估。结果助听后，患者左右耳听阈及双耳安静状态下言语（语句）识别率均有显著提升（P<0.05）。助听前后，患者自尊量表评分比较，重度听力下降组自尊感在助听器配戴后出现明显降低（P<0.05），其中自尊量表问题1 ...
杨洋 +5 more
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, 2006 我国是世界聋儿群体最大的国家之一，7岁以下的聋儿高达80万人，每年还新增约2．3万名。注意是一个基本的认知功能，听力正常儿童能够利用视觉注意自己手边感兴趣的事物，同时使用听觉来注意他人（如父母）说话。聋儿则不能，他们必须不停地在注意自己感兴趣的事物和“倾听”他人的说话之间转换视觉注意。因此，视觉注意发展对聋儿尤其重要。如果我们能考察出聋儿视觉注意发展的特征，将会在实践方面（对聋儿的教学策略、康复计划，以及设置对他们有利的特殊装置以便让他们得到更好的发展）和理论方面（更好的理解听力障碍人群的发展 ...
施建农, 张兴利
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