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Web2.0對互動式部落格在問題導向學習情境教學應用之初探---以電腦繪圖課程為例
, 2013 [[abstract]]電腦繪圖課程在平面設計中扮演極大的角色，過去教師偏重教導技能的應用，而忽略作品之中的創意思考，然而好的設計作品最重要的是展現學生的創意思考的能力，過去教師在進行電腦繪圖課程之教學往往是在電腦教室之中透過單向式講述課程、學生依照教師之指令機械式的按教師步驟執行繪圖工具，長期下來，學生的學習僅侷限技能之應用，而忽略了真正學習創造性思考之本質，導致教學與學習缺乏溝通與互動，常常也導致學生學習動機不佳，而此點亦是值得教學者應注重之問題。歷來教育學者大多認為「互動性 ...
陳雅竹;李芷氤;宋修德
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Health literacy competency requirements for health professionals: a Delphi consensus study in Taiwan. [PDF]
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, 2013 [[abstract]]本研究針對國中生建置一個融合MST及問題解決之科技學習網站，並實際利用此學習網站實施網路學習，以評估本研究網站是否有助於國中生科技的學習，並從實施網路學習的過程中了解學習者在網站中的學習情形。研究進行可分為兩個階段，第一階段在於網站製作，經過資料蒐集、設計及製作三個過程完成網站製作，並透過專家的評估及建議進行網站內容的修改；第二階段則以台北市某國中三年級四十六位學生做為研究對象，實施網路學習，並利用觀察、問卷調查兩項研究方法，來蒐集學習過程中之各項相關資料 ...
游光昭;林珍瑩
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, 2009 有些學生天天背著書包去上學卻不知道自己學了些什麼，他們的學習行為和學習表現常是父母和老師的困擾，但是他們不屬於特殊教育的對象。本書就是為這一群學生的父母和老師寫的。全書以個案描述的方式敘寫，盡可能清楚說明學習問題的來龍去脈。書中以低年級國語文和數學科的學習為主題，先說明這兩學科學習的歷程。而後，各章依學習歷程詳細分析各學習成分，提出練習實例，說明教學與輔導上的做法。作者群如此分析學習歷程目的是為釐清學生學習上究竟在哪裡出現了問題，老師和父母才得以對症下藥 ...
李麗君; Li, Li-chun
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, 2010 碩士問題導向學習自1968年由加拿大McMaster大學醫學院開始施行之後，歷經三十多年的應用與興革，如今應用範圍更已擴及各領域的教學。其理論基礎包含實用主義強調之「從做中學」、「行動」與「以學生為中心」的理念；建構主義認為之學生是主動學習者，讓學生以自身經驗為基礎，主動探索建構知識的想法，以及情境理論構築真實情境、合作學習激盪個體間多元想法等關鍵元素，在在符應現代教學趨勢，是一項十分適合運用於教學革新的教學策略。另一方面，「科技輔助教學」、「多媒體融入教學」、「資訊融入教學」，或是「電腦輔助教學 ...
陳瑞雯; Chen, Jui-wen
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, 2014 碩士現今職場殷切期盼員工能善用邏輯思維處理所面對的問題與挑戰，因此，教育現場與研究致力於探究問題導向學習策略的設計以提升學生面對邏輯問題時的處理能力。其中，研究指出「範例」與「合作學習」的設計攸關該策略的成效，提供範例使學生更容易掌握邏輯解題的關鍵技巧，進一步結合合作學習的概念，有助於學生藉由與同儕合作解題過程中從多元角度並深入思考與觀察解題策略的應用。然而，研究指出學生透過合作解題所產生的學習成效，取決於合作小組的組成方式，其中同質性與異質性合作小組在合作解題歷程中會展現不同的優點與限制。基於此 ...
黃莉鈞; Huang, Li-Chun
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, 2013 本主題論壇主要是一群台灣心理學會教育心理組的成員，每位成員依個人的專長 對學生的學習困擾進行研究。目前先以中小學生學習困擾問題進行分析，從相關 理論的分析與診斷後，提出初步的學習輔導策略，每個策略下都設計相關的活動 ，讓中小學老師能從活動帶領中，引導孩子改善學習困擾的情形。以低年級學生 的學習輔導為例，主要是從語文與數學兩大方向著手，加上親子共讀及行為適應 的內容；中年級學生的學習輔導仍延續語文與數學兩大領域，再加作文、英語、 及學習動機等內涵。到了國中，學生的學習輔導會大幅增加情意的層面，從認知 學習、
林清山; 張景媛; 柯志恩; 林文[音勻]; 吳昭容; 李麗君
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, 2014 [[abstract]]本文旨在呈現一個科學探究導向的教學設計，希冀藉由教學實務的分享，說明如何將探究教學融入正式課程當中，以落實科學教育目標，營造一個能促使學生探索問題與解決問題的教學情境。教案內容係以國中自然科「摩擦力」單元的概念為主題，採用Trowbridge與Bybee（1990）提出的5E教學模式，包括：參與（Engagement）、探索（Exploration）、解釋（Explanation）、精緻（Elaboration）與評量（Evaluation）等五個階段，作為設計架構。其次 ...
陳均伊; 張惠博
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An action research on applying problem-based learning in local education for elementary school
, 2015 碩士論文名稱：問題導向學習在國小本土教育應用之行動研究 頁數:155 校系(所)組別：淡江大學教育科技學系數位學習碩士在職專班 畢業時間及提要別： 102學年度第2學期 碩士學位論文提要 研究生：紀宏翰 指導教授： 高熏芳 博士 論文提要內容： 教育部電子報指出「本土化」與「國際化」是目前教育相當重視的兩個主軸，唯有先認識自己的故鄉，才能更了解世界。不只是在教室內，應該走出課堂，認識更多面向的台灣 (教育部，2008) 。 看見台灣讓大家看見了台灣的美麗與哀愁 ...
紀宏翰; Chi, Hung-Han
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實施情境式問題導向學習 Apps 於生物資訊課程 實作與探討
, 2018 The aim of this study is to implement a situated problem-based learning model on bioinformatics course. The effect of this teaching model on students' learning attitudes and performances of problem-solving attitudes were investigated.
Yu-Chen Lin, 林雨臻
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