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針對高中科學論證教學研究回顧與評析 Review of Argumentation Instruction in Senior High Schools
Journal of Research in Education Sciences, 2021 本研究針對高中科學論證教學相關實證研究進行回顧，透過內容分析方法，瞭解論證教學特徵，期能對如何在課室實施論證教學提出具體建議。為蒐集相關實證研究，本研究使用Scopus期刊數據庫搜尋國外文章，並針對臺灣教育領域三本重要的學術期刊進行國內相關文獻搜尋，且依三項篩選條件進行人工篩選：一、為實證性研究；二、研究對象為高中教師或高中學生；三、有實際教學實施。總共篩選出24篇文章。根據本研究回顧結果建議，論證教學類型大多採沉浸式論證教學，教學活動設計著重於情境布置，營造能讓學生沉浸於論證對話的學習環境中 ...
湯宜佩 Yi-Pei Tang +2 more
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The determinants of internal audit quality [PDF]
European Journal of Management and Business Economics, 2023 Purpose – This study aims to understand the behavior of internal auditors towards quality and analyze if some organizational and individual factors influence internal audit quality.
António Samagaio, Teresa Felício
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Journal of Curriculum Studies, 2023 論證式探究為一種高階思考，有助於社會議題之概念理解、批判思考和推理學習。本研究旨在建構適用於國小社會領域之論證式探究模式，以供探究課程設計與實施之參考。本研究以北部一所國小的六年級班級為研究對象進行行動研究，實施時間為期一年。課程設計結合爭議性議題來進行探究學習，藉由參與觀察、文件分析及晤談方法蒐集資料，並經過計畫、行動、觀察和反思二次循環歷程來修正和發 展模式。研究發現如下：一、教學初期階段，擷選證據、論理至主張之論證元素能促進學生學習如何論證；二、以論點／反論點為鷹架策略能權衡爭議性議題之辯證思考；
洪麗卿 Li-Ching Hung +1 more
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內部行銷、教學信念與教學效能之研究 -教師專業發展之中介角色 A Study of Internal Marketing, Teaching Belief, and Teaching Effectiveness - The Mediating Role of Professional Development [PDF]
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2023 關於探討教師專業能力發展對於教學效能之影響，以往研究較少同時整合外在因素與內在因素；本研究採取行銷導向的觀點，將教師視為學校組織的內部顧客，整合內部行銷策略為外在因素、教學信念為內在因素，以探討內部行銷、教學信念、教師專業發展與教學效能之關係。本研究以國民中學332位教師為研究對象進行實證問卷調查，資料分析方法為結構方程模式。研究結論發現：內部行銷與教學信念對於教師專業發展有顯著正向的影響；教師專業發展對教學效能有顯著正向的影響；並且更進一步驗證教師專業發展的中介效果 ...
黃靖文 Jing-Wen Huang +2 more
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Is export-led growth hypothesis still valid for sub-Saharan African countries? New evidence from panel data analysis [PDF]
European Journal of Management and Business Economics, 2022 Purpose – This study examines the causal relationship between exports and economic growth in sub-Saharan African (SSA) countries during the period 1980 to 2017.
Nicholas M. Odhiambo
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建構實習輔導教師認證制度之實踐研究 A Study on the Practice of Accreditation for Cooperating Teachers
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2016 有鑑於實習輔導教師是實習學生成為優質教師的關鍵，且能確保教育實習品質，本研究旨在針對教育實習功能設計我國前所未有的實習輔導教師認證制度，透過兩年實踐歷程的修正，用以確保實習輔導教師認證制度的完善且可行。為達到上述研究目的，本研究採過程評鑑概念以此兩年通過認證者為研究對象，蒐集實習輔導之相關紀錄與問卷統計等多元證據，包括參與制度者的外部與內部證據，建立大學層級的實習輔導教師認證制度。經過研究結果分析後，獲致九項結論，顯示實習輔導教師認證制度在調整後具可行性與效度，且與其他制度（包括教師專業分工 ...
黃嘉莉 Jia-Li Huang +1 more
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Market orientation in service clusters and its effect on the marketing performance of SMEs [PDF]
European Journal of Management and Business Economics, 2022 Purpose – This paper aims to address research gaps with regard to the relationship between market orientation and marketing performance when small- and medium-sized enterprises (SMEs) are located within a service cluster.
Marcelo Royo-Vela +2 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2021 教師專業能力的提升與教育品質的保障息息相關，因此也成為國際重視的重要議題，透過實施教師換證制度，定期更新教師所需之專業知識，不但有助於教師提升專業能力，也能獲得社會各界信任。本研究旨在探討中小學教師換證制度之內涵、可能遭遇阻力及配套措施，研究方法採用問卷調查方法，以學者專家、教育行政人員及學校教育人員為對象進行研究。本研究結論包含：一、換證能夠有效增進教師專業知能、維持專業水準和確保教學品質；二、換證週期以10年為最合適；三、換證採計條件以研習進修時數占多數；四 ...
吳清山 Ching-Shan Wu +2 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2012 目前學生出題相關研究主要採用實驗設計法或行動研究法，以驗證此教學策略的學習成效。雖然學生出題已有理論以及實證基礎雄厚，有關學生出題的學習歷程以及其與工作價值感之相關性為何，目前尚少研究深入探究與瞭解。考量上述議題具學生出題教學意涵，且有其實證、研究方法與理論之重要性，本研究鎖定以下議題探究：一、以訊息處理與學生學習方法理論解析學生出題的內在運思歷程；二、建立單一學習情境下多重學習方法的實證基礎，並瞭解不同學習方法下，學習策略運用與學生出題價值感的差異情形；三、探究學生出題價值感 ...
于富雲 Fu-Yun Yu +1 more
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Disruptive human resource management technologies: a systematic literature review [PDF]
European Journal of Management and Business EconomicsPurpose – The disruptive human resource management (HRM) technologies are now considered a significant facilitator to change and benefit the entire HRM landscape.
K.G. Priyashantha +2 more
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