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An investigation on clinical nursing teaching quality in Xijng hospital
Huli yanjiu, 2005 [目的]了解我院实习护生对临床带教质量、科室带教管理措施和教员素质的评价。[方法]采用自行设计的调查问卷,对在我院已轮转5个科室的137名护生进行调查。[结果]中专学历护生对临床带教质量和教员素质的评价高于大专护生 ...
江会, 李武平, 付菊芳
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Huli yanjiu, 2015 [目的]了解护生对学校-医院联合型立体式教学模式应用于手术室护理教学中实施效果的评价,为进一步完善教学模式提供依据。[方法]采用目的抽样法抽取参与采用学校-医院联合型立体式教学模式完成手术室护理学习的14名护生进行半结构式访谈,运用内容分析法对护生的感受进行分析。[结果]提炼出2个主题:护生的收获（知识与技能的深刻丰富、沟通与团队力量的体会、学习积极性的调动、批判性思维的冲击、人文关怀的温暖）和模式的不足（时间安排欠合理、资源供给欠丰富新颖）。[结论]学校-医院联合型立体式教学模式体现了新的教学理念 ...
韩媛 +4 more
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Huli yanjiu, 2008 摘要： （免费在线浏览）手术室不同于病房，其工作节奏快、专业性强、无菌查对严格。随着传统生物医学模式的转化及整体护理的推广，对手术室护士的业务要求也越来越高。作为手术室带教老师，想要在短短的实习时间内让护生熟悉和掌握手术室护理工作，就必须提高带教老师素质并改进带教方法，将以往的经验带教向科学带教转化。迫于目前护理实习人员的急速增加与临床教师相对不足的矛盾存在，在手术室护理带教工作中较临床科室更难以保证教学质量。实行传统经验带教与多媒体的应用相互配合是一种科学、可行的教学手段。
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Huli yanjiu, 2015 [目的]通过归因理论在职业发展教育教学实践中的应用研究,为归因理论在其他课程教学中的推广与应用提供参考。[方法]采用方便抽样的方法,选取我校2013级护理系2个教学班级共123名高职护生为研究对象,其中1个班级为试验组,采用传统教学法结合归因理论干预进行教学,另有1个班级为对照组,采用传统教学法进行教学。教学结束后采用理论测试和职业规划能力考核进行评分;通过自设问卷调查职业学习和职业认识态度的变化。[结果]干预后试验组理论考试和能力测试成绩有明显提高,职业学习和职业态度明显好转,两组比较差异有统计学意义（
翟忠美, 张金沙, 姚斌, 杨友谊
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Huli yanjiu, 2005 [目的 ]探讨问题解决型教学模式在内科护理临床教学查房中的应用。 [方法 ]将护生随机分组 ,每组指导老师均采用问题解决型模式和传统教学模式进行护理临床教学查房各 3次 ,然后调查护生对两种查房方法的评价。 [结果 ]问题解决型教学查房模式在培养护生的能力、团结协作精神、临床思维判断能力等方面明显优于传统教学查房模式 ,差异有统计学意义 （P
何克芝 +4 more
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A tentative plan of setting-up relative legal courses for students of higher nursing specialty
Huli yanjiu, 2004 针对护理专业中相关法学内容的教学相对薄弱的现状 ,提出在护理教育中开设与专业相关的法学课程的必要性和迫切性。通过总结教学实践中法学内容教学存在的若干问题 ,探讨了在专业师资、专业教材 ...
陈瑜
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Huli yanjiu, 2005 [目的]研究成人护理专科对科研教育的需求。[方法]采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查。[结果]影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研能力差;护理学员创新能力、逻辑推理能力均处于一般水平。护理学员迫切需要加强专业英语的学习,同时增设护理科研课程、统计学课程、医学新技术新知识、SPSS统计软件的学习。[结论]成人护理专科学员对科研教育需求比较迫切,成人护理教育应注意科研能力的培养并加强课程设置改革的力度。
陈向韵, 徐德颖
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Practice and exploration on teaching reform of "Basis of Nursing Science
Huli yanjiu, 2004 对护理学基础教学中存在的问题进行了分析 ,从调整教学内容、改变教学方法、结合临床实践开展护理教学、积极开展第二课堂活动等方面进行教学改革 ,调动了学生的学习积极性 ,提高了学生的评估能力、沟通能力、宣教能力、实际动手能力和工作中的应对能力。
林细吟 +5 more
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