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Huli yanjiu, 1994 本文对临床教学护际关系不同模式的分析，认为“参与型”教学模式是解除护生心理矛盾、缩短“教”、“学”距离、促进教学相长、提高教学质量的有效方法。
王丽霞, 王新霞
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Design and Implementation of Consumptive Material Management System for University Teaching Laboratory [PDF]
, 2015 实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地，它的建设与管理，直接影响到实验教学、科研和学生的培养。加强实验室管理工作，为实验教学提供良好的教学环境，是办好学校的基本条件之一。随着计算机软硬件技术的飞速发展，利用信息化技术进行教学管理，能大幅度地提高了管理者的工作效率，也减轻了工作人员的负担。因此，实验室进行计算机网络化管理势在必行。建立实验中心耗材与耗材管理系统总的目标是使高校实验教学管理、实验队伍管理、实验仪器耗材管理、实验物资供应管理等工作科学化、信息化、规范化、高效化。 本系统采用 ...
刘光贤
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Research on the Scheme of Medical Virtual Experiment Platform Based on Virtools [PDF]
, 2013 本论文从国内外医科院校实验教学的趋势出发，着重阐述了虚拟仿真实验室的研究内涵、背景现状、及其具体运用中的利与弊，展望虚拟仿真实验室在医学实验教学中的具体应用前景，探索如何利用虚拟仿真实验室更有效提升教学资源品质，进一步提高教学质量更高效完成教学任务。努力打造更加规范、科学的医学实验技能培训平台，为医学精品课程建设提供有效的教学题材补充。 随着教育信息技术的飞速发展，特别是网络技术的深入应用，为推动高校实验教学的信息化教学提供了有力的技术支撑 ...
曾爱兵
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Huli yanjiu, 2008 摘要： （免费在线浏览）换位教学法是以学生为主体，教师为主导，充分利用各种信息，引导学生查找资料、翻阅书籍，诱导学生自主学习的动力［１］的一种教学方法。《妇产科护理学》是培养学生适应职业岗位的一门专项技能课程，是护理专业主干课。为充分调动学生学习积极性，改变其被动学习，发挥自主学习，笔者在妇产科护理教学中试行了换位教学法，获得了良好的教学效果。
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[Exploration on the teaching practice mode and method of liver failure]. [PDF]
Zhonghua Gan Zang Bing Za Zhi, 2020 Li JF, Chen Y, Duan ZP.
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Design and Implementation of Flipped Classroom Management System Based on .NET [PDF]
, 2015 翻转课堂是一种新的学习模式。学生从老师手中获得学习决定权，课堂内和课外的时间也被重新调整。翻转课堂分为课前和课中两个阶段，课前学生抱着问题去在线观看视频进行学习，课堂上主要进行的活动是讨论答疑和阶段效果检查。学生自主课外学习时间一般大于在课堂内的集中教学，课堂内的面对面教学主要起督促学生自主学习进程的作用。学生自主学习的主要形式是通过观看视频教学进行学习和复习，自主的去掌握新知识。翻转教学研究的火热得益于教育技术研究的发展以及互联网技术的日新月异。高校翻转课堂系统的实现，一般功能单一 ...
黄兰椿
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Management of experimental teaching of "Basic Nursing Science"
Huli yanjiu, 2005 根据《护理学基础》实验课程的特点,结合实践教学工作经验,对《护理学基础》实验教学进行了初步探索。通过加强实验教学课前、课中、课后的管理,充分调动教学双方的积极性、主动性和创造性,提高了实验教学质量。
张爱敏, 王艳, 王敏
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Analysis and Design of Physical Education Information Management System for an University [PDF]
, 2015 体育教学是学校教育的重要组成部分，体育教学通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。体育教学在培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才方面起着重要的作用。在信息化高速发展的今天，如何采用先进的信息化管理手段，提高学生的健康水平和体育锻炼的积极性，从根本上改善传统体育教学的弊端，进而满足高校的体育教学改革的要求，是我国高校的一项重要任务。 论文探讨了基于ASP.NET的B/S体系结构的体育教学信息管理系统的分析与设计 ...
于宽
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2012 各高等医学院校、医院:为推动诊断学教学和科研的发展,我会定于2012年8月23日至25日在成都四川大学华西临床医学院召开第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会。本次大会以"诊断学教学创新与临床技能实践教学改革"为主题,多学科交叉融合,立体模式展现诊断学教学中临床技能教学与评估的新定位、新思路。我们诚邀国内外诸多资深专家、学者作专题学术报告,总结诊断学教学成果,提出医学毕业生 ...
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2019 眼科学属于临床医学中的三级学科,课程学时数相对较少,每一章节有各自的特点,内容琐碎且相对独立,总体上给学生"形散"而"神也散"的印象[1],这就对眼科理论教学提出了更高的要求。传统的眼科教学多采用以幻灯为基础的讲授式教学法,授课教师由若干名教师组成教学团队。这种教学方法存在一些弊端:虽然有集体备课之名,但教师之间很少有沟通,讲课时"各自为战",讲授的知识点缺乏连贯性[2]。另外,传统大课的授课教师主宰课堂 ...
王瑞卿 +4 more
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