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The Brain Mechanism of Developmental Dyslexia:Evidences From The Brain Image
, 2009 发展性阅读障碍是一种特殊的学习障碍,发展性阅读障碍的脑机制一直是研究者们关心的一个重要问题.随着脑成像技术的应用,人们在发展性阅读障碍的脑机制研究方面取得了重大进展.脑结构研究发现,发展性阅读障碍者在颞-顶叶、颞-枕叶、额下回、小脑等区域都存在一定的脑结构异常,这些脑结构异常要么表现在某个脑区的结构上,要么表现某个脑区结构的左右不对称性上.脑功能研究发现,发展性阅读障碍者出现脑结构异常的区域也大多表现出脑功能的异常.脑功能连接的研究发现,发展性阅读障碍者脑功能连接的异常不仅涉及到同侧脑区前后部分的连接 ...
毕鸿燕, 杨炀, 王久菊
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对话沟通是人类社会互动的基础，语音的顺畅与否直接影响着个体的社交能力和心理健康。目前，我国超过 130 万名构音障碍人群由于语音可懂度较低，长期处于“语言表达受限—社交回避—心理困扰”的恶性循环中。因此，为改善这一群体的心理健康水平，本文基于世界卫生组织国际功能、残疾和健康分类（International Classification of Functioning, ICF）框架，设计“构音障碍残疾人心理机制分析&mdash ...
王俨
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi听障儿童常面临言语障碍，其中构音障碍尤为突出，特别是声母构音障碍，成为听障儿童构音矫治的重难点。本文对听障儿童声母构音的研究现状及治疗策略进行梳理，为汉语听障儿童的临床康复提供思路。
王明月, 肖永涛
doaj
[A multiscale feature extraction algorithm for dysarthric speech recognition]. [PDF]
Sheng Wu Yi Xue Gong Cheng Xue Za Zhi, 2023 Zhao J +5 more
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The Categorical Perception Skills in Chinese Children with Phonological Dyslexia
, 2010 选取汉语中存在语音意识缺陷的阅读障碍儿童、正常儿童和成人各25名为被试，考察了语音型阅读障碍儿童是否存在言语知觉缺陷。言语知觉任务采用范畴知觉范式， 要求被试识别合成或自然的语音范畴连续体。结果发现语音型阅读障碍儿童识别合成和自然的刺激都表现出范畴知觉缺陷，对范畴内刺激的识别缺少一致性;个体分析表明大部分语音型阅读障碍儿童有较低的识别函数斜率 ...
杨玉芳, 伊廷伟, 刘文理
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi构音障碍是指构音器官运动异常或未理解目标音位的发音特征等原因造成的声韵调异常。国内以构音障碍命名大部分和言语发音有关的问题。多数听力、语言及精神残疾儿童都会存在构音障碍，导致其言语可懂度降低，进而影响沟通交流，降低儿童的生活质量。构音障碍干预可提高儿童言语清晰度和流畅度，增强其语言沟通能力，对于其接受教育，融入社会有很大帮助。因此，构音障碍干预十分重要。本文总结了国内外常用的构音障碍干预方法，包括传统治疗方法、音系疗法、运动动觉训练法、核心词汇法及辅助与替代沟通系统，分析各方法适用的目标儿童 ...
马晓宇 +5 more
doaj
[Study on brain mechanism of rehabilitation training of articulation disorder in cleft lip and palate patients based on functional magnetic resonance imaging]. [PDF]
Sheng Wu Yi Xue Gong Cheng Xue Za Zhi, 2023 Wang M, Li C, Zhang W, Chen R, Li X.
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Pitch Processing of Music and Speech in Congenital Amusia
, 2012 音高是音乐和言语领域中一个重要维度。失歌症是一种对音乐音高加工的障碍。探讨失歌症者对音乐和言语音高的加工有助于揭示音乐和言语音高加工是否共享特定的认知和神经机制。已有研究结果表明,失歌症者对音乐音高加工存在障碍,这种音高障碍在一定程度上影响到言语音高加工。同时,声调语言背景无法弥补失歌症者的音高障碍。这些研究结果支持了资源-共享框架(resource-sharing framework),即音乐和语言共享特定的认知和神经机制(Patel,2003,2008,inpress ...
杨玉芳, 蒋存梅
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pANCA阳性、MTHFR C677T基因纯合突变伴发青年脑梗死1例
Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2021 1临床资料患者,男,28岁,因视物不清、左侧肢体活动不灵3天,加重1天入院。既往健康。入院查体:血压135/86mmHg,意识清楚,构音障碍,左侧视野同向性偏盲,左侧鼻唇沟浅,伸舌左偏,左上肢近端肌力3级,远端肌力0级,左下肢肌力4级,左侧病理征阳性,余神经系统查体未见明显异常。辅助检查:头颅核磁共振(MRI)弥散成像(DWI)示:右大脑半球可见散在多发片状高信号影,ADC呈低信号。头部核磁共振血管成像(MRA)+动态斑块高分辨成像:右侧大脑中动脉自M1段起远端未见显影 ...
于骁, 曹庆阳, 吴光, 南光贤
doaj
, 1996 阅读障碍是学校教育中教师经常遇到的一个问题,是特殊教育研究的重要领域。本文介绍了阅读障碍的概念、性质和分类,分析了阅读障碍的成因,并探讨了眼动与阅读障碍之间的关系。最后 ...
王君明, 荣卉
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