Results 71 to 80 of about 223 (110)
[[abstract]]⾯對中學實施素養導向新課綱，研究者欲加深職前教師專業素養。就⼤四「教學實習」科⽬，探究培養49位修課學⽣本 ⾝教師素養的情形，並追蹤⾄第⼆學期校外實習2週後。採取單組前後測量和內容分析法，結果顯⽰:⼀、學期初學⽣皆能 理解和應⽤108課綱素養導向指標設計教案，但有2/3學⽣⾃認未熟知「職前教師專業素養指標」。⼆、學期末中學教學 成果分析顯⽰，所有學⽣教學效能知識有所成⻑，有⼆項以上教師專業素養指標的進步。三、追蹤分析顯⽰，教學效能指 標與教師能調查問卷皆達顯著差異 ...
Luo, Chia Lin, 羅家玲
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Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xuéThis study investigates the current state of research literacy among graduate students in the humanities and social sciences, along with the specific challenges they encounter.
Shu Ching Yang +3 more
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[[conferencetype]]國內[[conferencetkucampus]]淡水校園[[conferencedate]]20171020~20171022[[booktype]]電子版[[iscallforpapers]]Y[[conferencelocation]]新北市, 台灣[[countrycodes ...
姚智化, 等
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Journal of Curriculum Studies面對未來社會的快速變遷與課綱素養導向的教育改革趨勢，「探究與實作」已成為國小社會領域課程發展的核心理念之一。本研究以十二年國民基本教育課綱為理論基礎，參照美國C3架構下之探究設計模式，分析2024年三家出版社之國小社會教科書，探究課程設計與學習歷程的轉化實踐。研究發現，各版本教科書皆回應課綱精神，透過不同策略建構學生的探究素養：A版強調社會行動導向，運用4F與問題導向學習模式引導學生發展問題意識與實踐能力；B版採取結構穩定的四步驟探究模式，強化資料分析與問題聚焦能力；C版以策略多元與步驟遞進為設計特色 ...
林江臺 Chiang-Tai Lin
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The History of Korea-Japan Medical Relations: Through Miki Sakae's Research and Life. [PDF]
Uisahak, 2020 Seo G.
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Journal of Research in Education Sciences近年來，社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）與修復式正義（Restorative Justice, RJ）在全球教育中備受重視，常被視為互補的教育途徑，整合應用於學校中，可營造具支持性與正向氣氛的學習環境。研究發現，SEL強調的核心能力能促進學生個人成長、有效溝通與建立關係，而RJ可提供處理人際衝突的對話框架，關注衝突調解的歷程又能深化SEL中的情感理解，兩者相輔相成，將兩者結合能提升學生的同理心、尊重與責任感，促進個人身心健全發展，進而改善整體校園氣氛 ...
莊雅婷 Ya-Ting Juang +3 more
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"Medicine of the Grassroots": Korean Herbal Medicine Industry and Consumption during the Japanese Colonial Period. [PDF]
Uisahak, 2020 Huang YY.
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Journal of Research in Education Sciences本研究透過文件分析法，探討日本為解決學力下降問題所推展的相關政策成效，以課綱修訂和全國學力測驗為主。首先說明學力下降問題背景、日本課綱修訂和實施重點，再分析日本國內2007-2022年期間實施學力測驗內容和結果，以及如何滾動修正課綱、教學方法及評量等改革後，進一步分析課綱及學力測驗結合實施後的成效和問題。最後，提出三點研究結論：一、日本全國「學力測驗」實施成效回饋課綱、教學方法和教育政策落實及改善，形塑政策、課程、評量三位一體之「提升學力」循環機制；二、日本實施解決學力下降政策後 ...
李宜麟 Yi-Lin Lee +1 more
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