Results 101 to 110 of about 407,217 (158)

[Association between the Preschool Auditory Processing Assessment Scale and reading-related abilities in early elementary school children]. [PDF]

Zhongguo Dang Dai Er Ke Za Zhi
Hao BZ, Li TY, Wang WM, Yao MM, Chi X, Hong Q.   +5 more
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音乐疗法在听障儿童康复中的应用研究进展

Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi
人工耳蜗和助听器等听觉补偿技术帮助越来越多听障儿童获得稳定的听觉输入，为其听觉言语康复奠定基础。然而，受听觉编码方式、残余听力、植入或配戴年龄、康复经验及家庭支持等因素影响，康复后的儿童在音乐的音高、音色、节奏及言语情感韵律等精细听觉加工方面仍存在不足，表现为音高辨别、声调识别、言语感知、歌唱和情绪理解能力受限，尤其对以声调变化区分语义的汉语儿童，其沟通交流和社会适应受到持续影响。音乐兼具节奏、旋律、音高、力度、情绪和互动等多重属性，能够通过听觉—运动耦合、节律同步 ...
郑惠萍, 施心雨, 肖永涛
doaj  

[Structured Annotation and Information Extraction of Epilepsy Clinical Texts]. [PDF]

Sichuan Da Xue Xue Bao Yi Xue Ban
Jin L, He M, Basangsijia, Feng D, Lei W, Chen L.   +5 more
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多权值神经元网络仿生模式识别方法在低训练样本数量非特定人语音识别中与HMM及DTW的比较研究

, 2005
本文将基于多权值神经元网络的仿生模式识别方法用于连续语音有限词汇量固定词组识别的研究中,并将其识别效果与HMM方法及DTW方法进行了比较分析.以15个词组的词汇表做测试,通过调整这三种识别算法的参数,在它们的拒识率相同的情况下,针对参加训练的词汇,比较他们的错误识别率(某类误认为他类);针对未参加训练的词汇,比较他们的错误接受率(误认为某类).结果表明,在低训练样本数量的情况下 ...
王守觉, 覃鸿
core  

[Application and perspective of novel auditory intervention paradigms based on verbal and nonverbal stimuli for severe traumatic brain injury]. [PDF]

Sheng Wu Yi Xue Gong Cheng Xue Za Zhi
Li X, Yuan Y, Chen P, Liu Z, Li K, Teng H.   +5 more
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通识教育视野下的大学英语教材二次开发必要性与路径

, 2012
通识教育的目的是使学生得到全面、健康的发展。大学英语作为一门人文性与工具性相结合的课程的特点使其在实施通识教育中起重要作用。而作为课程载体的大学英语教材存在过于注重语言技能和实用知识的传授而忽视对大学生人文素质及综合素质的培养的现实问题。该文从通识教育的视角,从教材的二次开发和整合的理论入手,以该校学生所选用的上海外语教育出版社出版的《新世纪大学英语视听说》教材为例 ...
蓝艳芳
core  

个别化家庭培建计划模式下小龄听障儿童康复个案研究

Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi
目的探讨个别化家庭培建计划模式（individualized family help plan，IFHP）在小龄听障儿童听觉言语康复中的成效。方法通过观察法、访谈法和听觉言语评估对1名14月龄听障儿童进行21个月IFHP干预的康复成效进行追踪，分析干预效果。结果个案康复效果与同龄听障儿童无显著差异，在聆听、言语、语言、运动、认知、社交等方面与同龄健听儿童差距逐渐减少，并趋于一致。结论系统、规范、专业的IFHP干预模式对小龄听障儿童听觉言语康复和家长亲职核心知识技能的掌握有积极影响 ...
冯蕾, 王兰香
doaj  

[Guideline for intervention and rehabilitation in children with autism spectrum disorder (2026 edition)]. [PDF]

Zhongguo Dang Dai Er Ke Za Zhi
National Health Commission of the People's Republic of China.
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语言流损视阈下的创新型马来语教学法研究

, 2018
语言流损,又称为语言磨蚀、语言流失,是语言习得的逆过程。研究外语能力的流失对中国马来语学生规避语言遗忘,提高马来语教学水平,巩固长期教学成果有不可忽视的作用 ...
徐明月
core  

[Spliceosome defects and neurodevelopmental disorders]. [PDF]

Zhongguo Dang Dai Er Ke Za Zhi
Huang XZ, Chen H, Chen RM.
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