Results 101 to 110 of about 53,409 (200)
Facial nerve function training in patients with peripheral facial paralysis: an expert consensus. [PDF]
Hua Xi Kou Qiang Yi Xue Za Zhi, 2023 Chen Y +8 more
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Application of"cases teaching"in skill training of"Basic Nursing Science"
Huli yanjiu, 2005 为培养和提高学生运用护理程序分析问题、确认问题和解决问题的能力 ,提高训练效果 ,研究编制了一套护理小病例 ,“以病例为引导 ,以问题为中心”进行护理技能训练。结果学生的学习主动性和积极性明显提高 ,训练效果较好。
陶莉 +6 more
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Huli yanjiu, 2008 摘要： 免费在线浏览：摘要：［目的］探讨重度颅脑外伤后摄食-吞咽障碍病人的康复护理效果。［方法］对34例颅脑外伤病人进行摄食-吞咽功能的康复训练，包括基础训练和经口喂养进食训练。［结果］显效26例，有效6例，有效率达94.1%。［结论］对颅脑外伤后摄食-吞咽障碍的病人实施早期康复训练有利于提高吞咽功能和生活能力,促进了神经系统功能的恢复，减少并发症。
梁艳琴, 成少娟
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野生动物学报, 2015 和谐取食训练是建立在定位训练基础上,对群体动物进行改善社群关系的一种训练,是灵长类最重要的群养技巧。它的理论是首先承认首领动物在种群内的统领地位,在首领动物的默认下,属于从属地位的动物拥有了采食的机会,因而首领动物会变得更有忍耐性和耐心,同时当攻击行为减少时,从属动物会逐渐消除心理上的恐惧,为改善社群关系提供有力的保证。笔者从2014年4月开始对杭州动物园的2只山魈(1♂ 1♀)进行和谐取食训练,经过1 a多的训练,效果显著,雌性的精神状态明显比训练前放松,毛色变亮,体型也有所增长 ...
楼 毅 朱 岩 胡红卫
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Guangtongxin yanjiu, 2009 文章在研究S&C算法和Park算法的基础上,提出一种基于训练序列的改进的正交频分复用（OFDM）同步算法。改进后的算法只使用一个训练符号,并通过对训练符号在时域乘以差分序列来消除定时同步中的峰值平台问题,通过对接收端和发射端的训练符号在频域的自相关性来估计载波整数倍频偏。改进后的算法在定时同步和载波频偏的纠正上较S&C算法有了较大的提高。
马杨军, 胡耀明
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Huli yanjiu, 1990 如何组织好护生在示教室进行护理基本技术训练,是巩固所学知识、掌握操作技术、提高护理教学质量的一个重要环节。近几年来,我们根据多年教学实践,总结出了“听口令”训练法,用于示教室护理基本技术训练,取得了较好的教学效果。现将其方法及应用体会报告如下:
高梅珍
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[Effect of maxillary expansion combined with orofacial myofunctional therapy on the position of the tongue of children with mouth breathing]. [PDF]
Lin Chuang Er Bi Yan Hou Tou Jing Wai Ke Za Zhi, 2023 Wang W +5 more
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[Preliminary analysis of the effect of individualized voice therapy on pediatric voice disorders]. [PDF]
Lin Chuang Er Bi Yan Hou Tou Jing Wai Ke Za Zhi, 2023 Wang X, Cheng C, Liu D, Chen Y, Guan X.
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Huli yanjiu, 2015 [目的]探讨服药技能训练对精神分裂症病人自我服药管理的影响。[方法]选取92例住院精神分裂症病人,随机分为对照组和干预组,对照组46例进行常规服药护理,干预组46例在常规服药护理基础上,增加并运用"知、会、能"三步服药训练。对病人的自知力及治疗态度（ITAQ）、服药依从性、日常生活能力量表（ADL）等干预前后不同阶段进行评定。[结果]三步服药训练后,出院时、出院半年和出院1年,干预组病人TIAQ得分及服药依从性高于对照组,ADL得分低于对照组,两组比较差异有统计学意义 ...
何夏君, 丁寒琴, 崔虹, 欧婉齐
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Zhongshan Daxue xuebao. Yixue kexue ban, 2014 摘 要: 【目的】 探讨帕金森病(PD)患者足底压力分布特点及综合视听觉训练对足底压力的影响?【方法】 选择原发性帕金森病患者25例(Hoehn and Yahr分级1.5-3级),其中男性15例,女性10例,平均年龄(62 ± 11)岁?每位受试者在综合视听觉训练前?训练1周后?训练3月后分别进行静态和动态足底压力的测定,统计分析其特点及训练前后的变化情况?【结果】 双侧静态足底压力训练前排序为:8区>7区>4区>5区>3区>6区>1区>2区,训练1周后及3月后变化为: 8区>7区>4区>5区>6区 ...
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