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在“国际政治学”课程教学中实施素质教育和创新教育

, 2013
笔者作为"国际政治学"课程的授课教师,至今已给5个班的学生上过这门课。在教学中,笔者尝试实施素质教育和创新教育,探索教学方法的改革与创新。这一尝试取得了良好效果。学生初步具备了独立思考的习惯和能力,并且有了创新意识,思维变得更活跃、更自由。广西民族大学2012年度高等教育教学改革工程立项项目“‘国际政治学’课程实施素质教育和创新教育研究”[项目编号:2012XJGA01]； 广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“大学生自主学习研究”[课题编号 ...
陈强
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[Development of an ideological and political education design based on course characteristics: taking high performance liquid chromatography as an example]. [PDF]

Se Pu
Yang HL, Tang GF, Lei J.
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[Revolution teaching practice in sample pretreatment supported by large-scale instrument： a case study of magnetic covalent organic framework enriching organic ultraviolet filters in seawater]. [PDF]

Se Pu
Li S, Zhu YL, Ren Z, Gao DD, Gu HL, Lao JL.   +5 more
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[Integrated pharmaceutical innovation experiment： preparation of molecularly imprinted polymers and the application in sample pretreatment for in vivo drug analysis]. [PDF]

Se Pu
Jiang Y, Guo R, Song Z, Liu Z, Fan Y, Xu H.   +5 more
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“思想道德修养与法律基础”课教学实践环节探讨

, 2006
当前,我国高校正在实施高校思想政治理论课新课程方案。“思想道德修养与法律基础”课是其中一门重要的课程,科学设计教学实践环节关系到能否帮助学生更好地理解理论知识并在实践中顺利地成长成才。因此,如何加强教学实践环节 ...
庞明珍
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[Application and Reflection of Artificial Intelligence in Pharmacy Education]. [PDF]

Sichuan Da Xue Xue Bao Yi Xue Ban
Liu W, Huang T, Ke B, Sun Q.
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民族院校“中国近现代史纲要”课程改革探究

, 2017
中国近现代史纲要是高校思想政治教育的一门专业课。民族院校应充分依托和发挥民族地区自身特色与优势,在授课过程中提高"中国近现代史纲要"课程育人与育德功能的针对性和实效性,真正发挥高校思想政治教育工作的实际功效。广西民族大学高等教育教学改革工程项目“民族院校中国近现代史纲要课程教学实效性研究与实践”(2014XJZZ23)； 广西高等教育本科教学改革工程项目“高校思想政治理论课‘多维一体’教学评估模式的研究与实践 ...
梁罡
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[Research on the Construction of Aesthetic Education in Medical Universities Under the Background of New Medicine]. [PDF]

Sichuan Da Xue Xue Bao Yi Xue Ban
Li Y, Yang L, Liu X.
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[Open-ended experiment： microextraction and smartphone-assisted colorimetric quantification of sulfur dioxide]. [PDF]

Se Pu
Zhang L, Liu C, Zhu J, Zhang J, Shen W, Tang S.   +5 more
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Discussing about the Teaching Method of Ideological and Political Theory Course from College Students＇ Mental Characteristics

, 2009
思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道，要提高思想政治理论课的有效性，应当关注当代大学生的心理特点，并且从他们的心理发展的规律入手，科学地进行思想政治理论教育。当代大学生中不少学生在对待思想政治理论课时表现出“逆反、排斥、乏味、无用”的心理，其原因是多种因素所致。从大学生的心理发展状况来看，怎样有效提高思想政治理论课的质量，必须从学生入手，了解他们的心理发展特点．了解他们的思想复杂过程，只有了解了才能做到针对性的教育。本文试从学生心理特点的角度阐述上好思想政治理论课的方法 ...
程翠平
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