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为培养符合新时代发展需求的国际化护理人才。本文立足护理岗位实际与课程育人目标，构建“护理+思政+语言”三位一体的教育模式，涵盖教学目标、内容、方法、师资、评价的完整教学体系。通过教学实践验证模式可行性，针对实践中的现存问题提出优化策略。旨在破解护理英语育人碎片化难题，深度融合知识传授、能力培养与价值引领，为护理英语课程思政改革与高质量育人提供实践参考。
飒乐 张 +4 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue随着科技的进步,药学研究的深入发展,免疫组织化学与技术作为揭示生物体内蛋白质、酶及其他生物分子分布、定位与功能的重要手段,其重要性日益凸显。然而,传统的免疫组织化学与技术课程教学往往侧重于理论知识的传授,忽视了对学生实践能力、创新思维和思想政治觉悟的培养,难以满足当前科研和药学工作的需求。因此,对免疫组织化学与技术课程进行教学改革研究,是一个具有深远意义的课题,旨在提升教学质量,培养具有扎实理论基础和卓越实践技能的高素质药学专业人才。本文就免疫组织化学与技术课程教学改革研究内容进行几点阐述。
石艳 +4 more
doaj
《医学统计学》是药学、生物医学工程、医学影像等相关专业核心基础课程，兼具数理逻辑抽象性与医学实践应用性，是医学生开展临床科研、考研深造必备工具。当前民办院校医学生普遍存在数学基础薄弱、课程畏难情绪突出、统计方法应用机械化、人文素养与科学思维割裂等教学痛点。传统课程思政多依托医学案例开展德育渗透，存在思政元素生硬植入等问题。本研究以中华优秀传统文化为抓手，将古诗词、历史典故、成语哲理、传统辩证思维等文化系统地融入定性数据统计描述、四格表卡方检验、生存分析三大核心章节教学全过程，构建“文化载体+案例辨析 ...
映雪 潘, 阿娟 任, 苍 陈
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越南高校马克思主义理论教育课的教材特点和启示——兼论我国思想政治理论课教材体系与教学体系的关系
, 2012 越南高校马克思主义理论教育课教材内容编排上的特色,对于进一步加强和改进我国高校思想政治理论课程的教材建设以及正确处理教材体系与教学体系的关系具有一定的启示意义。广西新世纪教改工程2011年立项课题 ...
韦有多, 陈媛
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新文科建设与课程思政均以立德树人为核心育人指向。本文以南昌大学11个新文科相关学院为研究对象，通过467份有效问卷的实证分析发现：当前新文科课程思政总体供给情况良好，但存在学院间内容不均衡、部分维度育人效能未充分释放等问题；课程开设时长、接触频次与育人效果呈正相关，案例教学是影响学生思想观念的最有效载体。据此提出创新教学方法、分层优化内容供给、构建跨院协同机制等改进策略，为新文科背景下课程思政提质增效提供参考。
和平 吴
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, 2007 基础教育课程发展是促进国家和个人发展的重要环节，而课程发展政策则为促进课程发展提供重要保障。中国和新加坡两国在基础教育方面的众多相通之处，决定了对两国课程发展政策进行比较具有重要意义。论文主要从以下三个部分对中新课程发展政策进行了探讨。第一部分，论文对中新课程发展政策的主要层面和措施进行了比较。文章认为，两国课程发展政策的相同点主要包括：简化课程内容，联系学生实际；注重信息技术，优化教学方式；扩大教材开发，严格课程管理。不同点主要在于，新加坡实施了“分流”课程、“思考”课程以及“电子教育薄”等计划 ...
Huang, Xiguo
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Zhongguo shiyan zhenduanxue目的基于文献计量学方法系统梳理微生物检验教学研究的发展脉络与前沿趋势，为高质量人才培养与教学改革提供依据。方法检索中国知网、万方和维普数据库建库截至2025年12月31日的全日制本科微生物检验教学文献。应用NoteExpress、Excel和R语言软件工具进行数据处理与可视化分析。结果共纳入514篇文献，年度发文量呈整体增长趋势。作者合作形成核心研究团队，研究热点聚焦于实验教学、实习教学和教学改革，聚类分析进一步揭示了教学改革与教学方法优化、数字化技术教学应用、教学质量提升、应用型教学改革等多个研究主题。
张晓慧, 顾敏, 黄奔, 王婷
doaj
高职教育承担着为经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命，而专业课作为高职院校中的核心课程类型，理应成为开展思想政治教育的重要载体。但当前高职专业课思政育人建设在全员、全过程、全方位三个维度仍面临不同程度的困境，本文在三全育人理念指导下，通过对当前高职专业课思政育人困境分析总结基础上，提出“三全育人”视域下专业课思政育人的建设路径，旨在实现思政教育与专业课教学的有机融合，以期为社会培养出德技并修、全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
艳霞 高
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Zhongguo shiyan zhenduanxue超声诊断学作为医学基础与临床专业之间的桥梁学科，在现代医疗实践中得到广泛而多样化的应用，被认为是各种临床场景下优选甚至一线的影像学检查方法[1]。进入到超声诊断学临床教学阶段，研究生临床思维及临床技能的全面提升是进一步的培养目标。传统的教学模式以课本为基础、重知识点讲授、轻思维操作能力的培养方式已经不能满足临床教学需求。因此，优化超声诊断学临床教学模式，激发研究生对超声诊断学的学习兴趣，提升主动学习能力尤为重要[2]。
杜佳蕊 +6 more
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, 2014 博士生的政治理论课的教学目的不在于灌输思想,应是思想的交流甚至是交锋,培养其从哲学的高度审视当前的科学发展与学术研究,在反思中前进。中国科学院人文学院为一年级博士生开设的公共政治理论必修课《中国马克思主义与当代》,在授课形式、涉猎内容广度、师生探讨程度等方面均有别于其他政治理论课。这有助于引导博士研究生对此前关注较少的,如学术研究的方法论与社会性、科学思维中的自然观等相关问题做更为深入的探究,对提高博士研究生的人文素养 ...
王雅克
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