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Journal of Research in Education Sciences, 2018 本研究主要目的在探討國中普通班七年級身心障礙學生親子互動及自我概念對多面向學校適應（師生關係、同儕關係、活動參與、學校氣氛、學業成就、合宜行為）之影響。本研究使用特殊教育長期追蹤資料庫所蒐集的1,482 位身心障礙學生資料，透過結構方程模式來檢定親子互動對自我概念與學校適應的直接效果、自我概念對學校適應的直接效果，以及探討親子互動透過自我概念影響學校適應之間接效果。研究結果顯示：親子互動對自我概念、師生關係、活動參與、學校氣氛、學業成就、合宜行為均有正向顯著影響，但親子互動對同儕關係之影響未達顯著 ...
黃瓊儀 Chiung-Yi Huang +2 more
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Journal of Applied Ecology, Volume 62, Issue 8, Page 1889-1901, August 2025.By quantifying the diet composition of GAPs over crop stages, farm types and years, this study reveals that generalist predators have potential to produce a stable, predictable top‐down effect on pests in rice agro‐ecosystems. Therefore, promoting the field densities of ubiquitous generalist predators will likely enhance pest management and support ...
Gen‐Chang Hsu +4 more
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原住民社區本位學校的理想與實踐 ― 臺灣原住民完全中學之分析 Community-based Education in a Taiwan Aboriginal Complete School
臺灣教育社會學研究, 2009 社區本位教育是1970年代以後，美國以及太平洋地區原住民重要的抵殖民運動之一。近年來，臺灣教育改革運動強調加強社區與學校之互為支持的關係，而完全中學設立的目的也是在發展社區中學，提供原住民學生更多的就學機會。然而，原住民社區本位教育的理念在臺灣地區究竟如何體現？本研究透過一所原住民完全中學的實地觀察與訪談，探討「社區本位教育」在原住民完全中學的實踐情形，並促進原住民社區本位教育理想之實踐。根據實地觀察與社區、學校成員訪談的結果，目前臺灣地區的原住民社區本位教育，在追求自決的過程中，僅止於「學習空間 ...
譚光鼎 Kuan-Ting Tang +1 more
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Journal of Linguistic Anthropology, Volume 34, Issue 3, Page 441-469, December 2024.Abstract This paper develops the concept of “indexical deprivation” from the experiences of English learning in relation to cochlear implant use among Taiwanese deaf adults. Based on the framework of language ideological assemblage, this paper traces how institutional discourses and practices at different levels contribute to the indexicalization ...
Tsung‐Lun Alan Wan
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Veterinary Dermatology, Volume 35, Issue 3, Page 325-336, June 2024.Background – Norway spruce (Picea abies) resin‐based products are used in human medicine. A resin‐based otic rinse also could be useful in supportive care of canine otitis externa (COE), yet information on its antimicrobial effect against canine pathogens or ototoxicity is lacking.
Elina Aimo‐Koivisto +5 more
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Humanitarian ignorance: towards a new paradigm of non‐knowledge in digital humanitarianism
Disasters, Volume 48, Issue 2, April 2024.This paper introduces the notion of ‘humanitarian ignorance’ to address growing concern regarding non‐knowledge, as datafication becomes a central instrument and ambition of the humanitarian sector. With the turn to digital humanitarianism, contemporary humanitarian action increasingly relies on technology‐driven quantification to expand the ability to
Adam Moe Fejerskov +2 more
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透過網頁呈現專題成果之學習 Presenting Project Works on the Web [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2006 本研究探討專題式學習融入五年級自然與生活科技領域之教學。研究以小規模的科學營專題學習作為深入觀察之起點，繼而擴及較大規模的七個班級的自然課專題學習。學生除了經歷科學專題探索之外，並將探索成果以專題網頁呈現。藉由選定的專題，學生以4-5人為一組，除了學習相關科學性知識外，更透過Internet資源的探索，搜尋相關資訊，並經由分享、討論，以助知識之整合。另方面也經由網路多媒體工具作為自然知識專題發表的途徑。研究過程中結合計質性與計量性方法。計質性資料，包括觀察紀錄、錄影帶資料、錄音訪談資料，以及教師日誌 ...
Lih-Juan Chan Lin
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生物辨識技術之運用對隱私權的影響 The Impact on Privacy from the Application [PDF]
Kējì Fǎxué Pínglùn, 2006 在美國發生911 事件之後，世界各國紛紛尋求科技的幫助，希望能夠加強安全管制，避免悲劇再次發生。由於生物辨識技術是透過電腦，以人類的生物特徵辨識個人的身分，因此，如果能夠成功運用於機場或其他公共場所的進出管制，對於減少身分偽造或冒用，避免再一次的恐怖攻擊將會有莫大的助益。對於私人住家與企業而言，生物辨識技術用於門禁管制亦可加強安全維護。但是，由於生物辨識技術的運用，涉及了對個人指紋、虹膜或其他相關資訊的蒐集，因此必須對個人資訊隱私有完善的保護，以防資訊外洩或遭到濫用。此外，由於生物特徵無法更改 ...
王郁琦 Yu-Chi Wang
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Journal of Research in Education Sciences, 2010 本研究探討角色楷模課程之實施對高中數理資優女生性別角色、生涯自我效能與其生涯發展的影響，並嘗試進行理論的驗證。本研究以自編的角色楷模課程進行教學實驗，並以自編之「高中女生性別角色與發展量表」進行施測，嘗試透過角色楷模課程的介入，瞭解其對數理資優女生性別角色、生涯自我效能與其生涯發展的影響與變化，透過22 週的課程後調查與追蹤發現，角色楷模課程對數理資優女生性別角色、生涯自我效能與生涯發展雖有所提升，但並無顯著影響，不過從學生課程中所寫之心得分析發現，角色楷模課程對學生性別角色態度的覺知 ...
于曉平 Hsiao-Ping Yu
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Journal of Research in Education Sciences, 2011 大型教育評量研究常採用多階段抽樣的設計（multi-stage sampling design），透過對母群體之抽樣單位進行分層以抽取受測者。此外，還會採用複雜題本設計（complex booklet design）的方式將題目組成多份測驗題本。在此情況下，欲確保公正測量出不同受測群體的能力，關鍵在於能夠有效偵測所採用的題目是否具差別試題功能（differential item functioning, DIF）。本文旨在介紹探討在大型教育評量複雜設計之下能用以偵測差別試題功能的建模方法 ...
朱小姝 Xiao-Shu Zhu +2 more
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