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Promoviendo relaciones interculturales? Racismo y acción afirmativa en México para indígenas en Educación Superior

open access: yesRevista Trace, 2018
This paper presents a critical reflec- tion about an Indigenous Support Program in Higher Education in Mexico (PAEIIES). This program has been sponsored by the National Higher Education Institutions Association (ANUIES) and the Ford Foundation (FF) in ...
J. Carlos., Barrón Pastor, S. Sontag
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BECAS DE ENSEÑANZA MEDIA Y CUOTAS PARA ESTUDIANTES AFROURUGUAYOS

open access: yesEducação & Sociedade, 2022
RESUMEN Garantizar la igualdad para grupos desfavorecidos requiere que los Estados apliquen medidas especiales. Para garantizar la efectividad en la aplicación de estas medidas es importante que la población beneficiaria evalúe en qué medida sus ...
Mónica Olaza
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La interculturalidad en las políticas de educación intercultural

open access: yesPraxis & Saber, 2015
Este trabajo de reflexión reconstruye los contenidos normativos del concepto de interculturalidad con el fin de diferenciarlo claramente de las acciones afirmativas.
Edwin Cruz Rodríguez
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El Trabajo Docente y las Implicaciones de las Acciones afirmativas en un Pregrado de Medicina de una Institución de Educación Superior Pública

open access: yesUni-pluriversidad, 2022
Esta investigación se propuso evaluar las políticas afirmativas de la Facultad de Medicina de la UFMG y analizar el trabajo docente en el contexto de las Cuotas Raciales y las transformaciones en la universidad que resultaron de este proceso; también ...
Débora Luciana Dumont   +1 more
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Cuotas raciales, identidad negra y derechos en el Brasil [PDF]

open access: yesÍconos, 2008
La implementación de políticas públicas basadas en criterios raciales para el acceso de estudiantes negros a las universidades en el Brasil divide a intelectuales respecto a la viabilidad de esta forma de acción afirmativa. Sin embargo, esta discusión ha
Gislene Aparecida
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Los olvidados: acción afirmativa de base étnica e instituciones de educación superior en América Latina

open access: yesCPU-e, 2012
El libro reseñado se centra en el estudio de la aplicación de Pathways to Higher Education en América Latina. Los autores hacen un diagnóstico de esta iniciativa, relatando la forma en que distintos países latinoamericanos la pusieron en marcha, así como
Jessica Badillo Guzmán
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La dualidad y la agregación de categorías sociales [PDF]

open access: yes, 2004
La "dualidad" es una concepción del enlace micro-macro que implica que elementos correspondientes a dos niveles diferentes de la estructura (tales como personas y grupos, o -como en los datos que analizamos- identidades y prácticas) se co-constituyen ...
Breiger, Ronald L., Mohr, John W.
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La acción afirmativa como vía de garantía para preservar la tradición del tercer género (muxe’) en el Istmo de Tehuantepec, México

open access: yes, 2020
El presente artículo nos muestra el desarrollo del tercer género (MUXE’) en la región del Istmo de Tehuantepec, misma que tiene sus raíces en épocas prehispánicas y actualmente se ha consagrado como una región símbolo a nivel nacional e internacional de ...
Filiberto Eduardo R. Manrique Molina   +1 more
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Afirmando las diferencias. El feminismo de Nietzsche [PDF]

open access: yes, 2000
Resumen Es quizá aún demasiado frecuente extraer una frase de su lugar natural, del libro o escrito correspondiente -una frase de carácter normalmente provocativo, de tono fuerte y, a veces, violento-; anunciarla de modo igualmente exagerado y al hilo ...
Burgos Díaz, Elvira
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A siete años de una política de acción afirmativa para el ingreso de mujeres a Ingeniería: Impacto en trayectorias académicas e inclusión en la cultura

open access: yesPensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana
La baja representación de mujeres en carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por su sigla en inglés) es un fenómeno internacional con fuerte presencia en Latinoamérica. Las políticas de acción afirmativa en educación superior han
Darinka Radovic   +5 more
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