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Aspectos afectivos da actividade matemática escolar dos alunos

1997
Este estudo tem como problema central estudar de que forma os aspectos afectivo-emocionais e, em particular, as emoções e as disposições afectivo-emocionais, a atmosfera afectivo-relacional do processo de ensino-aprendizagem estão entrelaçadas na aprendizagem da matemática através da actividade dos alunos na sala de aula. Partindo do pressuposto de que
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