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Tasks 2.0 for Learning and Evaluation of Second Languages in Virtual Environments [PDF]

open access: yes, 2014
Este artículo presenta una investigación contextualizada en el Máster universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y Tratamiento de Lenguas de la UNED en el que se analiza la didáctica y la evaluación de segundas ...
Vázquez Cano, Esteban
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UNIVERSALES LINGÜÍSTICOS EN ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS [PDF]

open access: yesStudii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice, 2007
Las líneas que siguen proponen un recorrido que parte del sistema fonológico de una lengua, de dos o de más para llegar al establecimiento de principios universales que gobiernan no solamente la lengua materna sino también la producción de segmentos en ...
Joan LLINÀS SUAU
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Entre la fosilización y la evaluación: Viejos y nuevos aprovechamientos de los errores

open access: yesRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2011
El estudio de los errores ha contribuido de forma esencial a que los Estudios de Adquisición de Segundas Lenguas se hayan establecido como un campo de estudios autónomo y delimitado, en el que importan tanto la descripción de los sistemas no nativos como
Jorge J. Sánchez Iglesias
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Parámetros del orden de palabras y transferencia: factores internos de la adquisición del alemán como lengua extranjera

open access: yesEstudios de Lingüística, 2001
Tanto en el marco de la teoría de los principios y parámetros (Chomsky, 1981) como en el contexto de los estudios funcionalistas (Pienemann, 1989), el papel de la transferencia o influencia interlingüística en la adquisición de segundas ...
Christoph Ehlers
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Estrategias Comunicativas de expansión en alumnos de nivel intermedio [PDF]

open access: yes, 2009
El objetivo de este artículo es presentar algunas Estrategias Comunicativas (EC) de expansión que usan los alumnos de nivel intermedio de la Facultad de Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de México, tanto en la producción escrita en francés ...
Grondin, Georgia M. K.   +3 more
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The perception of families about the teaching of second languages [PDF]

open access: yes, 2018
El dominio de pluralidad de lenguas se ha convertido en una de las competencias profesionales más demandadas, de ahí, la relevancia socioeducativa que ha adquirido el aprendizaje de segundas o terceras lenguas, abriendo un nuevo campo de investigación ...
Gambín Martínez, María José   +2 more
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince   +16 more
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Using Videoblog as a Key Tool for Second Language Learning Based on the Affective Factor [PDF]

open access: yes, 2013
En este artículo presentamos una investigación realizada con el objetivo de analizar los resultados de una intervención educativa donde el alumnado inmigrante utiliza vlogs para desarrollar un aprendizaje de segundas lenguas basado en el respeto al ...
Castaño Garrido, Carlos   +1 more
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Complejidad, precisión, fluidez y léxico: Una revisión

open access: yesModerna Språk, 2016
El objetivo de este artículo es presentar y valorar el alcance de algunas aportaciones relevantes en el ámbito de Adquisición de Segundas Lenguas sobre los constructos de complejidad sintáctica y léxica, precisión lingüística y fluidez.
Irini Mavrou
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A propósito del Análisis de errores

open access: yesRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2009
El presente artículo comenta la edición de El análisis de errores en el campo de ELE: algunas cuestiones metodológicas de Virginia de Alba Quiñones y reflexiona acerca de la consideración que reciben las disciplinas aplicadas frente a las teóricas.
Marta Baralo
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