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Cartografía para un balance del español como interlengua
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2009 Las investigaciones en torno al español como lengua extranjera o segunda lengua se han desarrollado de manera enorme en los últimos veinte años, aunque (bastante) más en el ámbito aplicado que en el adquisicionista.
Jorge J. Sánchez Iglesias
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Teoría y práctica de la enseñanza de la gramática. Lo que se ve y lo que se hace [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2015 El propósito del presente artículo es el de analizar las relaciones entre las diferentes teorías de Adquisición de Segundas Lenguas (ASL) y la práctica de la enseñanza de la gramática en el campo del Español como Lengua Extranjera (ELE).
Gómez del Estal Villarino, Mario
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Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2009 El presente artículo comenta la edición de Cartografía para un balance del español como interlengua de Jorge J. Sánchez Iglesias y reflexiona acerca de la consideración que reciben las disciplinas aplicadas frente a las teóricas.
José M. Bustos
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Acerca de las relaciones entre escuela e inmigración
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2006 El artículo repasa algunos aspectos sobre la relación entre educación escolar e inmigración. Así, al inicio se analizan de manera descriptiva las características de la inmigración ligada a la sociedad de la información y sus repercusiones educativas ...
Ignasi VILA
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La influencia de factores personales en la adquisición y metodología de segundas lenguas.
Didáctica (Lengua y Literatura), 1995 Sin ...
A. Fernández Martínez
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La pragmática y la enseñanza del español como segunda lengua
Revista Educación, 2004 Interesa en este trabajo destacar las interrelaciones entre ciertos conceptos de pragmática lingüística y el desarrollo de la enseñanza del español como segunda lengua. Se parte de algunas nociones generales de pragmática, como la de actos de habla y
Jorge Murillo Medrano
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Trabalhos em Linguística Aplicada, 2016 Desde los inicios de la investigación en Adquisición de Segundas Lenguas (ASL), los estudios de Feedback Correctivo Escrito (FCE) buscaron respuesta a diversas preguntas en torno al FC y en especial al escrito: las razones para corregir los errores ...
Jorge Lillo Durán
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