Results 31 to 40 of about 3,289 (115)

Faglig og språklig utvikling hos studenter med norsk som andrespråk i Akademisk språkkafé – praktisk medvirkningsbasert aksjonsforskning

, 2020
In this chapter, we present a practical participative action research project. The context of this study is the bachelor’s program in nursing, which, like other higher education programs in Norway, has increased the proportion of students from different ...
Hjørdis Frisnes, Beate Lie Sverre, Marit Gjone Sandsleth, Anne Stenhammer, Liv Helene Jensen   +4 more
semanticscholar   +1 more source

Elektronisk studentvurdering i praksisstudier. Fremmer det kvalitet og effektivitet?

Uniped, 2021
Introduksjon: Praksisstudier utgjør fra 30–50 % av læringsaktivitetene i bachelorstudier innen helse- og sosialfagene. Praksisfeltet og utdanningsinstitusjonen har felles ansvar for å samarbeid om tilrettelegging av et læringsmiljø for studentene som gir
Siv Sønsteby Nordhagen, Anne Grethe Kydland, Fred-Morten Solbakken, Ingeborg Rustad, Martha H. Høvik, Solveig Struksnes   +5 more
doaj   +1 more source

Forbedringsseminar som metode for å styrke sykepleiestudenters kompetanse innen forbedringsarbeid og fremme pasientsikkerhet innen legemiddelhåndtering

Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2013
Quality improvement seminar as a method to improve nursing students’ competence in the field of quality improvement and as a method to promote patient safety in medication management Quality improvement projects between academia and clinical practice are
Marit Hegg Reime, Monica Jørstad Østervold, Eli Haugsmyr, Åsa Rommetveit Remme, Kari Lybak, Øyvind Jørgensen, Fred Ivan Kvam   +6 more
doaj   +1 more source

Narrativ strategi

FORMakademisk, 2020
Faget kunst og håndverk har en lang tradisjon i norsk lærerutdanning og bygger på ulike målformuleringer, teoretiske forankringer og metodiske tilnærminger. I denne artikkelen vil jeg både rette oppmerksomheten på faget og på undervisningen i en nett- og
Ellen Kathrine Baskår
doaj   +1 more source

Profesjonssamtalen som danningsarena i barnehagelærerutdanningen

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2020
Denne artikkelen bygger på en kvalitativ studie fra en barnehagelærerutdanning i Norge, og handler om hvilke danningsdiskurser som trer frem i profesjonssamtalen, og hvilken betydning disse diskursene får for profesjonssamtalen som danningsarena i ...
Annette Kristoffersen Winje, Sissel Jeanette Aastvedt Halland, Randi Elisabeth Nordlie, Liv Ingrid Fjellanger   +3 more
doaj   +1 more source

Å forske med lærerne – et metablikk på et aksjonsforskningsprosjekt i norskopplæringen for voksne innvandrere

NOA, 2021
Artikkelen tar utgangpunkt i et prosjekt i voksenopplæringen der målet var å gi innvandrere med liten skolebakgrunn en bedre norskopplæring ved å bruke elevenes flerspråklige kompetanse som ressurs i opplæringen.
Birgitte Fondevik
doaj  

Teammøter i skolen – fra «logistikkmøter» til lærende møter?

Forskning og Forandring, 2018
Temaet for artikkelen er utfordringer med å endre møtepraksis i lærerteam fra forvaltningsorienterte møter til mer kunnskapsutviklende møter. Studien er aksjonsorientert og gjennomført som et forskende partnerskap mellom en deltakende forsker og hennes ...
Margrethe Amalie Tresselt, Svein-Erik Andreassen, Torbjørn Lund   +2 more
doaj   +1 more source

‘I realised it when we played with the doll!’: nursing students’ learning from participation in an action research project that included manikins [PDF]

, 2023
This qualitative educational action research study aimed to gain knowledge about nursing students’ learning from participating in a developmental project that included human-like manikins.
Ekra, Else Mari Ruberg, Fossum, Mariann, Handeland, Jorunn Aas, Prinz, Andreas   +3 more
core   +1 more source

Kunnskapsreflektert praksis

Forskning og Forandring, 2018
Kunnskapsbasert praksis har blitt kritisert for å fremme et smalt syn på kunnskap og virke instrumentell i sin tilnærming. I prosjektet Ungdom i svevet samarbeidet forskere med sårbare ungdommer og deres profesjonelle hjelpere om profesjonell ...
Catrine Torbjørnsen Halås
doaj   +1 more source

Renegotiating online news: Journalism in the classroom [PDF]

, 2013
Online journalism is negotiated and renegotiated in the newsroom of Journalen, the training website for students in journalism at Oslo and Akershus University College of Applied Sciences.
Frey, Elsebeth
core   +2 more sources