NOA, 2021 Da vi i redaksjonen inviterte til å skrive artikkelbidrag til et temanummer om forskningsmetoder og -metodologi i andrespråksforskning, var responsen stor.
Ann-Kristin Helland Gujord +2 more
doaj
Nettstøttet samhandlingslæring – hjelp eller hindring i helsefagutdanninger?
Uniped, 2013 I denne artikkel redegjør vi for et pilotprosjekt knyttet til nettstøttet videreutdanning innen helsefag ved Høgskolen i Finnmark, hvor ulike verktøy i høgskolens elektroniske læringsplattform ble prøvd ut med basis i kooperativ læringsfilosofi ...
Gudrun Nilse, Ingrid Immonen
doaj +1 more source
SHOPP - samhandling HiNT og praksisfelt vedrørende praksis som læringsarena [PDF]
, 2015 Vernepleierutdanningen har de siste årene hatt som målsetting å bedre forholdet mellom praksisfelt og utdanningsinstitusjonen. Slik som det foregår i dag blir det utformet avtaler mellom høgskolen og praksisområdet om praksisplasser.
Aglen, Eva Johnsen, Johansen, Oddbjørn
core +1 more source
Symbiotic Learning Systems: Reorganizing and Integrating Learning Efforts and Responsibilities Between Higher Educational Institutions (HEIs) and Work Places [PDF]
, 2012 This article presents the idea of “symbiotic learning systems” as a possible strategy for dealing with institutional knowledge and learning challenges posed by an emerging transition from “socially monopolized” to “socially distributed” knowledge ...
Eikeland, Olav
core +2 more sources
Er samarbeidsmodellen gyldig i kommunene? Muliggjørende strukturer for utvidet partssamarbeid
MagmaInnenfor den norske arbeidslivsmodellen står demokratiske prinsipper om ansattes medvirkning, tillitsvalgtrollen og topartssamarbeid på arbeidsplassnivå sterkt.
Lisbeth Øyum +3 more
doaj +1 more source
To læringsperspektiv i jazzdans: Fra formidlingspreget danseundervisning til prosessorientert læringsfokus [PDF]
, 2014 Dette forskningsarbeidet er inspirert av pedagogisk aksjonsforskning, der vi ser kritisk på jazzdansdansens undervisningstradisjoner. Vi erfarer at disse preges av ensidig formidling, og at det er elevenes måloppnåelse framfor læreprosess som står i ...
Haugland, Trude, Nordgård, Aina
core
Muntlig fortellingsdidaktikk i et lærende praksisfellesskap
Barn, 2017 Vi har undersøkt betydningen av modellæring (Bandura 1986) og praksisfellesskap (Lave og Wenger 2003) for læring av muntlig fortellingsdidaktikk i barnehagen med følgende problemstilling: Hvilken betydning kan modellering av muntlig fortellingsdidaktikk
Fridunn Tørå Karsrud +1 more
doaj +1 more source
Poesi og lingvistiske kontraster: språklig oppmerksomhet i klasserommet [PDF]
, 2011 I denne artikkelen analyserer vi et flerspråklig diktprosjekt ut fra mulighetene det gir for metaspråklige samtaler og dermed metaspråklig bevissthet hos elevene.
Nordby, Aase +4 more
core +1 more source
Pilotprosjekt i REBO. Arilds gate 6 [PDF]
, 2015 ForskningsrapportREBO er et kortnavn for Husbankens fireårige strategiske forskningsprogram ”God boligkvalitet for alle – utfordringer og løsninger for etterkrigstidens boligblokker” 2008–2012.
Kjølle, Kari +4 more
core +1 more source
Hvordan kan rammer og begrensninger for friimprovisasjon påvirke forutsetningen for kreative prosesser? [PDF]
, 2010 Masteroppgave i utøvende musikk- Universitetet i Agder ...
Johansen, Mads Ragnar
core