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Dificultades para la incorporación a la enseñanza de los hallazgos de la investigación e innovación en didáctica de las ciencias

open access: yesEducación Química, 2018
La importancia social concedida, desde hace ya décadas, a la educación científica (Dewey 1916; Langevin, 1926) ha ido creciendo y ha experimentado, últimamente, un cambio cualitativo.
Anna María Pessoa de Carvalho   +1 more
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Enseñar la crisis hídrica como problema sociocientífico: una propuesta didáctica para promover la alfabetización científica crítica

open access: yesRevista Kawsaypacha Sociedad y Medio Ambiente
La crisis hídrica constituye uno de los principales desafíos socioambientales de Chile, exacerbado por factores estructurales como la privatización del agua, la presión de megaproyectos productivos y los efectos del cambio climático. En este contexto, la
Cristopher Alexis Villarroel Lobos   +1 more
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Museos de ciencias: una herramienta efectiva para la alfabetización científica en la ciudad de Quito. Recomendaciones básicas para apoyar la alfabetización científica en los museos [PDF]

open access: yes, 2007
Introducción. Museos. Ciencias y tecnología en América Latina. Recomendaciones básica para apoyar la alfabetización científica en los museos.
Naranjo Cevallos, Monica Elizabeth
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BRECHA DIGITAL Y ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN AMÉRICA LATINA: INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PARA UNA EDUCACIÓN EQUITATIVA

open access: yesTRASCENDERE
La alfabetización científica se ha convertido en una competencia esencial para la formación de ciudadanos capaces de afrontar los retos del siglo XXI, dada la necesidad de emplear el conocimiento científico disponible para la resolución de las ...
Ella María Hernández Vidal   +1 more
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El fomento de la alfabetización científica mediante el trabajo con estudiantes de secundaria secuencia de actividades para el desarrollo de una problemática ambiental en Química. [PDF]

open access: yes, 2015
El presente proyecto de investigación contiene una propuesta de enseñanza y aprendizaje orientada por los argumentos educativos de la alfabetización científica y tecnológica desde un enfoque de Ciencia, Tecnología, Sociedad y ambiente (CTSA), la cual ...
Molano Castro, Andres Mauricio
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UNESCO y la nueva escuela Alfabetización científica para todos Entrevista con Albert Sasson y Beatriz Macedo [PDF]

open access: yes, 2001
UNESCO and the new schoolScientific literacy for allInterview with Albert Sasson (UNESCO Paris) and Beatriz Macedo (UNESCO OREALC Chile)UNESCO y la nueva escuela Alfabetización científica para todos Entrevista con Albert Sasson (UNESCO ­París) y Beatriz ...
Roqué Ferrero, María Soledad
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Metodología para elaborar textos de alfabetización científica y tecnológica: de la teoría a la práctica educativa

open access: yesPensamiento Americano
Introducción: El artículo aborda la brecha entre el tratamiento epistemológico de la alfabetización científica y tecnológica (ACT) y su aplicación práctica en la formación docente.
José Luis Paternina Durán   +2 more
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Alfabetización Científica y Discurso Argumentativo: Enfoque Interdisciplinar en Ciencias Experimentales y Lengua En Bachillerato General Unificado

open access: yesPrisma Journal
La alfabetización científica es una competencia fundamental en la educación contemporánea, ya que permite a los estudiantes interpretar información científica, analizar evidencias y tomar decisiones informadas en contextos cotidianos.
Steven Lenin Cedeño Anchundia   +4 more
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Proyecto de aula Construcción de la alfabetización científica a partir del trabajo con cuestiones socio científicas (CSC). Problemática de la contaminación del rio Bogotá [PDF]

open access: yes, 2014
La implementación de las cuestiones socio científicas (csc) en el aula permiteninvolucrar al estudiante con temáticas de su contexto generando interés y un desarrolloadecuado de diversas temáticas curriculares en ciencias.
Molano, Andres Mauricio
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Cuentos clásicos como herramienta de alfabetización científica y mediática: un proyecto transmedia

open access: yesRevista Mediterránea de Comunicación
Propósito. Analizar la eficacia de los cuentos clásicos reescritos como herramienta para la divulgación científica y el fortalecimiento de competencias mediáticas e informacionales (MIL) en menores de 8 a 12 años en contextos de vulnerabilidad.
Damián Moreno-Prado   +2 more
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