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Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible

Revista Iberoamericana de Educación, 2017
Misiones interculturales es un proyecto de investigación y acción comunitaria impulsado desde la universidad Jaume I de Castellón que responde a un doble objetivo: cumplir con el compromiso de la institución educativa con el desarrollo local sostenible ...
Joan Andrés Traver Martí, Tomás Segarra Arnau, María Lozano Estivalis   +2 more
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Algunas cifras del aprendizaje informal en México

Sinéctica, 2015
El Instituto Nacional de Estadística, Geografìa e Informática (INEGI) genera (diseño y obtención propia) e integra (captación de otras fuentes) la información estadística referida a los espacios de aprendizaje informal bajo el nombre genérico de ...
CARLOS ENRIQUE OROZCO, JAQUELINE GARZA
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ACTIVIDADES MANIPULATIVAS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2010
Las actividades manipulativas son una conocida herramienta del aprendizaje que favorecen la educación científico-tecnológica. Intentando promover su uso generalizado en todos los ámbitos posibles se creó en el año 2003 la red educativa "Hands-on Science"
Manuel F. M. Costa, Benito V. Dorrío
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New roles in Net Extended Learning Environments. A virtual learning environment experience of design in Higher Education

Red U, 2013
Higher Education is currently facing some fundamental challenges such as the need for a new paradigm in the distribution and access to knowledge, empowering a rapprochement between academic and professional training, as well as promoting social ...
Fernando Osuna-Perez, Francisco Javier Abarca-Alvarez   +1 more
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Docentes líderes en una comunidad profesional de aprendizaje

Cuadernos de Investigación Educativa
El liderazgo educativo como factor de incidencia en la formación de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) ha sido ampliamente estudiado: esto supone el desarrollo de un liderazgo distribuido que potencia la emergencia de otros actores líderes ...
Marcela Andrea Peña Ruz, Rebecca Esther Ipinza Villamán, Germán Cona Canío   +2 more
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Motivación e iniciativa en el aprendizaje informal

Sinéctica, 2015
Hoy en día cuando hablamos de “educación” nos referimos de forma exclusiva al aprendizaje escolar, como si sólo fuera en la escuela donde se lleva a cabo “en serio” el aprendizaje.
RUTH PARADISE
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Caracterización de los espacios de práctica informal de la lengua francesa en Medellín, Colombia

Lenguaje
En la ciudad de Medellín aparecen cada vez más espacios de práctica informal de lenguas extranjeras, por lo que es necesario conocer este fenómeno en la ciudad.
Jerónimo Pardo Saldarriaga, José David Plaza Olano, Paola Andrea Ríos Arcila, Santiago Sepúlveda Hurtado, Didier Armando Cano Mira, Fabio Alberto Arismendi Gómez   +5 more
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TREINADORES E TREINADORAS DE BASQUETEBOL DE SANTA CATARINA: O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM FORMAL, INFORMAL E NÃO-FORMAL [Santa Catarina Basketball Coaches: The Development Formal, Informal And Non-Formal Learning] [Entrenadores y entrenadoras de basquetebol de Santa Catarina: el desarrollo del aprendizaje formal, informal y no formal]

E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, 2019
Resumo O objetivo do trabalho foi identificar o desenvolvimento da aprendizagem formal, não-formal e informal dos treinadores e treinadoras de basquetebol de Santa Catarina/Brasil.
Andréia Fernanda Moletta, Felipe Goedert Mendes, Luciana de Angeloni Borges, Larissa Rafaela Galatti   +3 more
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Conectando aprendizajes desde Telegram y a través de ChatGPT

Revista Lengua y Cultura
Las redes sociales, tal y como las conocemos hoy, han venido para quedarse y se han convertido, en un nuevo fenómeno que traspasa las barreras del espacio y del tiempo, permitiendo al usuario ser el protagonista de la red, el nuevo gestor de contenido y ...
Aurora Centellas-Rodrigo
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El aprendizaje ubicuo desde una perspectiva de la adquisición de lenguas extranjeras: un ejemplo práctico de un curso E/LE

Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2013
El aprendizaje y adquisición de una lengua extranjera es una de las disciplinas que más dificultades plantea dentro del campo del aprendizaje general.
Antonio Chenoll Mora
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