Results 1 to 10 of about 184 (30)
Læreres kompetenceudvikling - ud fra knowledge-of-practice [PDF]
Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2018 Resume For at kunne skelne mellem tiltag til lærerudvikling har Cochran-Smith og Lytle udviklet tre grundforståelser af forholdet mellem læreres viden og deres praksis.
Hanne Møller, Charlotte Krog Skott
doaj +3 more sources
DUT Guide: Undervisningens indholdsvalg
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2019 Spørgsmålet om undervisningens indhold er på en og samme tid et af de helt centrale og mest upåagtede spørgsmål i de videregående uddannelsers didaktik. I hvert fald når vi ser på forskningen. I praksis vælges indhold i hver eneste undervisningssituation.
Tina Bering Keiding
doaj
Some of the next articles are maybe not open access.
2021
I det følgende stiller vi skarpt på en række nedslag i teori og forskning, som har været med til at inspirere beslutningen om at skrive denne antologi om almendidaktik. Almendidaktikkens forankring i pædagogisk-filosofisk dannelsestænkning kan umiddelbart synes at ligge langt væk fra den sociologiskinspirerede empiriske udforskning af didaktik i ...
Carlsson, Monica Susanne +1 more
openaire +1 more source
I det følgende stiller vi skarpt på en række nedslag i teori og forskning, som har været med til at inspirere beslutningen om at skrive denne antologi om almendidaktik. Almendidaktikkens forankring i pædagogisk-filosofisk dannelsestænkning kan umiddelbart synes at ligge langt væk fra den sociologiskinspirerede empiriske udforskning af didaktik i ...
Carlsson, Monica Susanne +1 more
openaire +1 more source
Didaktisk professionalisering gennem et halvt århundrede [PDF]
, 2023 The chapter explores processes of academisation and didactic professionalisation of Danish upper secondary teacher education during the past half century. Departing from the author’s professional biography, light is thrown on the historical contexts that
Krogh, Ellen
core +1 more source