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Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
Revista Complutense de Educación, 2017 El propósito de este trabajo es la recopilación, descripción y comentario de instrumentos sobre atención a la diversidad y educación inclusiva. Con este fin, se presenta un estudio descriptivo que aglutina una serie de instrumentos elaborados para su ...
Cecilia María Azorín Abellán
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Revista Española de Pedagogía, 2023 La clasificación de los alumnos tal como se realiza en las instituciones escolares españolas responde al deseo de lograr grupos homogéneos de alumnos que permitan una enseñanza colectiva eficaz. Pero la homogeneidad de los alumnos que constituyen cada grupo dentro del colegio es una verdad a medias, porque si bien es cierto que un grupo de alumnos ...
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, 2016 El presente estudio, realizado en la Universidad de Burgos (Espana), analiza la percepcion del alumnado universitario acerca del aprendizaje y las competencias docentes.
David Hortigüela Alcalá +3 more
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Engaging youth in biodiversity education through visual narrative
Conservation Biology, Volume 38, Issue 6, December 2024.Abstract Engaging youth in early and sustained conservation education has important implications for promoting positive attitudes and behaviors in those who will become the future of conservation and management. Toward this goal, visual narratives (comic books, graphic novels) are an increasingly popular method used by conservation scientists to ...
Kyra Ricci +3 more
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Diversity &Inclusion Research, Volume 1, Issue 2, October 2024.ABSTRACT This study reports on a project that collected and documented narrative reflections of first‐generation Latinx students at a large Research 1 public university in the US southwest. The team (2 faculty members and 4 undergraduates) interviewed 23 students (20 undergraduate and 3 graduate) on topics including family, community, sense of ...
María Irene Moyna, Gabriela C. Zapata
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El docente universitario y su relación con el alumno en una enseñanza humanista y de calidad
Escuela Abierta, 2019 El autor reflexiona sobre las actitudes y aptitudes que, según su opinión, debe tener el profesor universitario, como persona y como docente en su relación con el alumno, para lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice desde una concepción
Roberto Miralles Seguí
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Características del talento matemático asociadas a la invención de problemas
Revista Científica, 2013 En este documento se analizan las características del talento matemático en una muestra de 21 estudiantes considerados con talento matemático que participan en el proyecto ESTALMAT Andalucía.
Johan Espinoza González +2 more
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, 1988 Establece, con referencia a los determinado en el Régimen de evaluación, calificación y promoción que, a partir del presente ciclo lectivo, los alumnos que concurren a establecimientos diurnos dependientes de DINEM y que adeuden tres o más materias ...
Sábato [Ministro]
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RELACIÓN MAESTRO ALUMNO Y SUS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE
, 2014 Resumen es: El presente documento es producto de un trabajo de investigacion realizado sobre la relacion maestro alumno, y como influye esta en el aprendizaje de los...
Edna Guadalupe García-Rangel +2 more
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Higher Education Quarterly, Volume 78, Issue 3, Page 1138-1161, July 2024.Abstract Suddenly, adjusting to a new way of learning is a major challenge for university students. The objective of this article was to study university student determinants of the well‐being in the context of the sudden transition towards e‐learning imposed by the COVID‐19 lockdown.
Pilar Ficapal‐Cusí +3 more
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