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Formare, 2020 In the context of a department and a university characterized by important rates of non-traditional students, this paper presents some outcomes of the experimentation of an online collaborative laboratory about pedagogical design.
Giuseppe Carmelo Pillera
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Educational ecosystems: a research model applied in four Italian territories of the Tuscany Region
Formare, 2022 The article presents the OLESchool research, which conducted a feasibility study aimed at the definition of an integrated learning ecosystem model in which the school system becomes the focus of an open learning environment.
Giovanna Del Gobbo +7 more
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Imparare le lingue al museo: spunti, esperienze e riflessioni
Babylonia, 2022 L’apprendimento delle lingue al museo presenta una serie di opportunità nella didattica delle lingue straniere. I musei offrono infatti una varietà pressoché inesauribile di temi e materiali stimolanti e culturali che costituiscono una piacevole ...
Anna Dal Negro
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Comunità virtuali per l'apprendimento e nuove tecnologie
Italian Journal of Educational Technology, 2002 Le comunita' virtuali per l'apprendimento rivestono oggi particolare interesse in ambito formativo in quanto sembrano sancire definitivamente un cambiamento di paradigma teorico e metodologico.
Stefania Manca, Luigi Sarti
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Italiano LinguaDue, 2023 L’attività ha un ruolo fondamentale nell’acquisizione di una L2 in quanto fornisce il contesto di interazione indispensabile per favorire i processi di mediazione e uso.
Luciana Pedrazzini
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Uso dei semantic Wiki a supporto dell'apprendimento collaborativo
Italian Journal of Educational Technology, 2012 Semantic Wiki consentono, tramite un linguaggio comprensibile agli elaboratori e formalmente definito, l’annotazione semantica dei contenuti delle pagine Wiki e la rappresentazione esplicita delle relazioni di significato tra essi presenti.
Mauro Coccoli +2 more
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Datathons across the globe: Potential for the development of (Open) Data Literacy
Formare, 2023 This paper introduces a study aimed at understanding informal learning to develop open data literacy. Based on the open datasets and reports published by the Open Knowledge Foundation (OKF) on the globally organised event Open Data Day 2021, we ...
Eugenia Loría-Solano +2 more
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, 2023 Riassunto – La peer review fra scuole è una strategia di valutazione e miglioramento e un’opportunità di sviluppo professionale per il personale coinvolto; anche il visiting può essere considerato una forma di peer review, in cui le potenzialità formative derivanti dall’osservazione reciproca dell’attività di scambio situato tra il personale di una ...
Letizia Giampietro +2 more
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Innovazione in Educazione: prospettive epistemologiche e dinamiche professionalizzanti
Formazione & Insegnamento, 2020 La controversa questione euristica sul valore fondativo della concettualità sottesa ai termini istruzione, educazione e formazione è, sicuramente, una delle questioni più dibattute nella teorizzazione pedagogica dell’era contemporanea.
Nicolina Pastena
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Virtualmente visitati, materialmente descritti
Babylonia, 2023 In un processo progressivo di avvicinamento alla società, il museo contemporaneo è divenuto luogo di insegnamento e apprendimento delle lingue. La modernizzazione dei testi museali, la digitalizzazione e l’accessibilità dei contenuti culturali hanno ...
Debora Gay
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