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Alibi e Alias. Strategie per l'acquisizione della competenza traduttiva spagnolo-italiano-inglese in un contesto collaborativo

Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics
L’articolo si concentra sul processo di acquisizione della competenza traduttiva – inteso come dinamica di apprendimento multidisciplinare in cui entrano in gioco le abilità linguistico-comunicative nella lingua di partenza e in quella di arrivo, come ...
Leonarda Trapassi, Dalila Colucci
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How Do Teachers Appropriate Learning Objects Through Critical Experiences? A Study of a Pilot In-School Collaborative Video Learning Lab

Formare, 2014
This two-year longitudinal study examined the collective and individual effects of a collaborative video learning lab (CVLL) in a French lower-secondary high-poverty school.
Valérie Lussi Borer, Luc Ria, Marc Durand, Alain Muller   +3 more
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The educational value of BIPs (Blended Intensive Programme) and the impact on stakeholders’ collaboration

Formare
The Erasmus+ 2021-2027 programme encompasses a diverse array of internationalization initiatives and fosters a comprehensive network of opportunities for collaborative learning.
Francesco Lavanga
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Rete e gioco

Educazione Linguistica Language Education, 2014
Ci sono due modi di ‘imparare’ cioè di conoscere e capire la realtà: il primo è attraverso il linguaggio perché qualcuno ci racconta com'è fatta la realtà e ce la spiega, l'altro è attraverso l'esperienza diretta, osservando la realtà e interagendo ...
Zini, Maura
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Il Parco del Pionta di Arezzo come caso di rigenerazione urbana e apprendimento collaborativo

, 2022
Le attività dell’Università di Siena sono ospitate nel Parco aretino del Pionta, occupando parte degli edifici e degli spazi del vecchio Ospedale Neuropsichiatrico di Arezzo (chiuso in seguito alla Legge n.180/1978). Nel contesto delle pratiche di rigenerazione urbana i docenti hanno intrapreso una serie di ricerche-intervento che hanno come ...
Bianchi, Francesca, Orefice, Carlo, Roberto, Sebastiano   +2 more
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Progettazione di attività di apprendimento collaborativo con Moodle

, 2022
Grazie all'utilizzo di Moodle è possibile creare un ambiente digitale di apprendimento collaborativo. Un ambiente digitale di apprendimento è un elemento fondamentale per la didattica online ma può essere utilizzato anche nella didattica in presenza per integrare e potenziare le attività didattiche.
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Insegnare ed apprendere nel contesto universitario: dispositivi didattici e Leadership Diffusa degli Studenti

Formazione & Insegnamento, 2017
Il contributo focalizza l’attenzione sui dispositivi didattici che possono favorire lo sviluppo della Leadership Diffusa degli Studenti (LDS) nel contesto universitario.
Arianna Giuliani
doaj  

COMUNICARE ALL’UNIVERSITÀ: QUANDO L’INTERAZIONE ORALE SI FA PLURILINGUE

Italiano LinguaDue
Tra i fattori alla base di una comunicazione efficace ci sono le abilità di elaborazione di un messaggio chiaro e consapevole, la predisposizione all’ascolto empatico e la comprensione dell’intenzione comunicativa dei nostri interlocutori.
Cristiana Cervini, Emanuela Paone
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Atti Le giornate della ricerca scientificae delle esperienze professionali dei giovani: Società Italiana di Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (SItI) Roma 20-21 dicembre 2019. [PDF]

J Prev Med Hyg, 2020
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Tradurre in/a rete: un percorso collaborativo di apprendimento

, 2012
The aim of this contribution is to describe the theoretical bases and possible applications of learning paths in the distance made feasible thanks to new technologies, in order to give a critical evaluation of a specific cooperative translation program realized on an elearning platform.
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