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O uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino de educação ambiental no ensino médio: uma revisão sistemática de literatura

Contribuciones a las ciencias sociales
A formação de um cidadão consciente é um objetivo da Educação Básica, formação esta que tem como última etapa o Ensino Médio. Dentre os vários conteúdos importantes presentes na formação dos estudantes durante a Educação Básica, destaca-se a educação ...
Diego Afonso da Silva Sanches, Lucas Roque da Silva Bento, Lílian Amaral De Carvalho   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Práticas de leitura e escrita no trabalho em equipas na Aprendizagem Baseada em Projetos [PDF]

, 2014
The aim of this paper is to reflect on the practices of reading and writing in teamwork of a PBL methodology with students of the Master Integrated in Industrial Engineering and Management (MIIEM) in the first semester of the 1st year in 2013/2014, at ...
Alves, Anabela Carvalho, Hattum-Janssen, Natascha van, Theisen, Jossemar de Matos   +2 more
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APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) NO ENSINO NA SAÚDE EM UM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL

Saberes plurais. Educação na saúde
Introdução: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) destaca-se como uma metodologia ativa de aprendizagem que utiliza a resolução de um problema como orientação para discussões e conclusões. Objetivo: Descrever uma intervenção educativa da preceptoria de
I. Silva
semanticscholar   +1 more source

Entre trilhos e trilhas: relato de experiência da utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas em um curso de psicologia

Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 2019
A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é um método de ensino-aprendizagem que tem como base a construção ativa do conhecimento por parte do estudante.
Carla Oliveira Sampaio, Anabela Queiroz
doaj   +1 more source

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (PBL): UMA INOVAÇÃO EDUCACIONAL?

Revista Cesumar – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, 2017
O presente artigo trata de uma discussão acerca de Aprendizagem Baseada em Problema (PBL) e Inovação Educacional, buscando estabelecer relações significativas entre essas duas variáveis, a fim de identificar se há ou não inovação quanto à aplicação da PBL no processo de ensino.
Braz da Silva Ferraz Filho, Aline Coêlho dos Santos, Renata Oliveira da Silva, William Bittencourt, Régis Nepomuceno Peixoto, Roderval Marcelino   +5 more
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Projectos para a aprendizagem na Engenharia e Gestão Industrial [PDF]

, 2009
Este artigo apresenta e relaciona os diferentes tipos de projectos desenvolvidos pelos alunos do Mestrado Integrado em Engenharia e Gestão Industrial no âmbito da sua aprendizagem. Normalmente, estes projectos são desenvolvidos em contextos diferentes:
Alves, Anabela Carvalho, Lima, Rui M., Moreira, Francisco, Sousa, Rui M.   +3 more
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A metodologia da problematização na Escola de Posturas da UFPB: um processo emancipatório na prática da educação gerontológica

Revista Eletrônica de Enfermagem, 2007
O crescente aumento da população idosa no Brasil despertou o interesse dos profissionais que atuam na promoção da saúde. Entre as modificações que ocorrem nesta fase, as alterações posturais vêm sendo uma das causas mais freqüentes de queixas, devido às ...
Cesar Cavalcanti da Silva, Maria Iracema Tabosa da Silva, Bianca Nunes Guedes   +2 more
doaj  

Evaluating the implementation of problem based learning approach in human-computer interaction discipline from software engineering course [PDF]

, 2013
A busca por abordagens didáticas para melhorar o processo de ensinoaprendizagem tem sido uma instigação para alguns educadores. Nesse contexto, e diante dessa necessidade, tem-se experimentado a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL ...
Esposte, Arthur de Moura Del, Sales, André Barros de, Sales, Márcia Barros de   +2 more
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Aprendizagem baseada na resolução de problemas e a reabilitação de cursos de àgua [PDF]

, 2009
a investigação realizada, construíram-se materiais didácticos fundamentados na metodologia de ensino orientada para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas e relativos à temática “Gestão Sustentável dos Recursos: Reabilitação de cursos de água”.
Guerra, A., Jorge Esphina, M.
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Métodos de avaliação discente em um curso de graduação baseado em metodologias ativas

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
O presente estudo tem por objetivo comparar e correlacionar os resultados das avaliações formativa e somativa nas sessões tutoriais e habilidades práticas de um curso de graduação em Fonoaudiologia de uma Universidade pública brasileira.
Aline Cabral de Oliveira-Barreto, Raphaela Barroso Guedes-Granzotti, Danielle Ramos Domenis, Ariane Damasceno Pellicani, Kelly da Silva, Rodrigo Dornelas, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César   +6 more
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