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METODOLOGIAS ATIVAS E A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

DI@LOGUS, 2022
A diversidade de metodologias e recursos didático-pedagógicos que se fazem presentes no meio educacional permitem reflexões acerca das condições estabelecidas para formar sujeitos críticos e autônomos na sociedade. Pensando nisso o presente artigo busca analisar as metodologias ativas, com especial destaque a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP ...
Dieison Prestes da Silveira, Denise da Costa Dias Scheffer, Leonir Lorenzetti   +2 more
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Educação em revista, 2021
RESUMO: A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é um método de ensino e aprendizagem que busca o desenvolvimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais por meio de trabalhos colaborativos.
Eli Borochovicius, Elvira Cristina Martins Tassoni   +1 more
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Os manuais escolares e a aprendizagem baseada na resolução de problemas: um estudo centrado em manuais escolares de Ciências Físico-Químicas do Ensino Básico [PDF]

, 2008
As competências associadas à resolução de problemas são, desde há bastante tempo, consideradas relevantes para qualquer cidadão, não só no âmbito escolar mas também em contextos do dia-a-dia.
Costa, Cíntia, Esteves, Esmeralda, Leite, Laurinda   +2 more
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A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA

Revista Amor Mundi
O presente artigo possui como temática principal o método da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e sua utilização como metodologia de ensino a partir de uma revisão bibliográfica, utilizando-se de autores que contribuíram com a temática. Esse método possui como principal propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado mais próximo da ...
Allysson Barbosa Fernandes, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Rosilene Alves Lima, Juliane da Silva Conceição Leal, Ivanir Rosa Ramos   +4 more
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Desenvolvimento de competências transversais no Ensino Superior [PDF]

, 2016
A literatura internacional tem destacado a importância da criação de ambientes de aprendizagem estimulantes, onde se valoriza a atividade do aluno, a colaboração entre pares e a integração de campos de conhecimento diferenciados, de forma a estimular ...
Figueroa, Evaristo Galeana, Lopes, Rui Pedro, Mesquita, Cristina, Rama, María de la Cruz del Río   +3 more
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Desenvolvimento das competências de Computação dispostas na BNCC a partir da Aprendizagem Baseada em Problemas com alunos do ensino fundamental

Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2022), 2022
Este artigo mostra como diferentes ferramentas tecnológicas foram utilizadas, em três projetos interdisciplinares, para trabalhar competências e habilidades do currículo de Computação, acrescidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Erica J. S. Scheffel, C. Motta
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Características do Tutor Efetivo em ABP – Uma Revisão de Literatura

Revista Brasileira de Educação Médica
RESUMO A tutoria educacional, desenvolvida eminentemente em caráter individual, é considerada padrão ouro em educação quando comparada a outras estratégias de ensino.
Antonio Carlos Martins, Gilliatt Falbo Neto, Fernando Antonio Menezes da Silva   +2 more
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As tecnologias digitais educacionais nos Institutos Federais de Educação: um pilar à formação integral

Vértices, 2022
Este artigo é uma revisão de literatura cujo objetivo é provocar uma discussão teórica quanto às possibilidades de facilitar o processo de ensino e de aprendizagem, nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, dos Institutos Federais de Educação, a ...
Rozane Afonso Pereira Martins, Severino Joaquim Correia Neto   +1 more
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Atas do Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas [PDF]

, 2013
O Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem das Ciências Baseada na Resolução de Problemas é a primeira reunião científica, de dimensão nacional, centrada numa abordagem didática que, em inglês, é conhecida por Problem-Based Learning ...

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As pontes visíveis e invisíveis entre a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico [PDF]

, 2015
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino BásicoNeste estudo, privilegia-se uma metodologia de cariz qualitativo, em que o ...
Lemos, Diana
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